sexta-feira, 23 de agosto de 2013

350 livros acadêmicos para download legal

 
350 livros acadêmicos para download legal
Liderado pelas Editoras da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade Estadual Paulista (Unesp), e Fundação de Apoio à Universidade Federal de São Paulo (Fapesp), o projeto "SciELO Livros"  disponibiliza aproximadamente 350 livros, científicos e técnicos, para download.
 
O projeto visa à publicação online de coleções de livros de caráter científico, editados, prioritariamente, por instituições acadêmicas. A previsão para 2013 é que o acervo ultrapasse 500 títulos. Os livros, que estão disponíveis nos formatos ePUB e PDF, são formatados de acordo com padrões internacionais e podem ser lidos no próprio site ou baixados integralmente sem nenhum custo. 
 
O objetivo do projeto é aumentar a visibilidade, acessibilidade, o uso e impacto dos livros, e contribuir para o aprimoramento continuado das capacidades das editoras participantes em gestão de processos de edição, publicação e comercialização online de livros. Para integrar o projeto SciELO Livros, editoras e obras são selecionadas de acordo com padrões de controle de qualidade aplicados por um comitê científico.
 
Em 2012, o Programa SciELO conquistou pela segunda vez o primeiro lugar entre os maiores portais abertos de informação científica do mundo, de acordo com o ranking Web of World Repositories (Webometrics), site de auditagem que mede a visibilidade de repositórios científicos nos principais mecanismos de busca da internet.
 
Acesse aqui os 350 livros acadêmicos para download legal.

http://www.mobilizadores.org.br/coep/Publico/consultarConteudo.aspx?TP=SE&CODIGO=C201381611832768

--
 Flavia Loureiro - Núcleo dos Amigos do Brooklin
"INFORMAÇÃO" Direito e Dever de tod@s Art.5ºXIV,CRFB/Cap.40 Agenda 21


 
 
 

EDITAL DE CREDENCIAMENTO DE OFICINEIRO PARA SÃO MIGUEL PAULISTA

 

EDITAL DE CREDENCIAMENTO DE OFICINEIROS/AS CULTURAIS PARA PRESTAÇÃO DE SERVIÇO JUNTO À SUPERVISÃO DE CULTURA DA SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL Edital 002/2013

A SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL FAZ SABER que até o dia 30/08/2013, às 16 horas (dezesseis horas), na sede da Supervisão de Cultura, localizada à Rua Dona Ana Flora Pinheiro de Souza, nº 76, Vila Jacuí, em São Miguel Paulista, estarão abertas inscrições para a seleção de interessados/as em prestar serviços como OFICINEIROS/AS CULTURAIS para composição de banco de dados para contratação no âmbito do Programa de Formação visando o estímulo e desenvolvimento de ações de formação cultural.

1. DO OBJETO:

1.1. O presente edital visa o credenciamento de profissionais interessados em prestar serviços para a Subprefeitura São Miguel como OFICINEIROS/AS CULTURAIS para composição  de banco de dados para contratação no âmbito do Programa de Formação realizado por meio de oficinas livres propostas pela Subprefeitura São Miguel ou com tempo determinado na Casa de Cultura Antonio Marcos e Ponto de Leitura Vila Mara e outras praças da região, com acesso gratuito à população de todas as faixas etárias (crianças, jovens, adultos e idosos).

1.2. Serão selecionados/as para cadastro OFICINEIROS/AS em: artes visuais, artes plásticas, dança, música, teatro e circo, cultura popular, literatura e humanidades, audiovisual, cultura digital, patrimônio cultural, comunicação, práticas corporais, inclusão e acessibilidade, cultura de paz, cultura de rua, meio ambiente e cultura que atuarão nos seguintes eixos: artes visuais, artes plásticas, dança, música, teatro e circo, cultura popular, literatura e humanidades, audiovisual, cultura digital, patrimônio cultural, comunicação, práticas corporais, inclusão e acessibilidade, cultura de paz, cultura de rua, meio ambiente e cultura , com comprovados conhecimentos e experiência na respectiva área/tema , observados os critérios de aceitabilidade dos projetos descritos nos itens seguintes deste Edital.

1.3. Deverão ser observados nas propostas os conteúdos especificados para cada uma das modalidades, conforme definido no Anexo I.

1.4. Os profissionais devem apresentar propostas e comprovar conhecimento e experiência na respectiva modalidade, observados os critérios de acessibilidade das propostas e da classificação descritos nos itens seguintes deste Edital.

1.5. Serão convocados oficineiros/as culturais conforme a necessidade e demanda da Supervisão de Cultura, não havendo garantia de quantidade de profissionais, bem como de carga horária mínima a ser contratada, obedecendo-se fielmente a ordem final de classificação obtida com este certame.

1.6. O credenciamento previsto neste edital não interfere, nem impede, a contratação de oficineiros/as para outras atividades e programas específicos realizados pela  SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL e por demais órgãos da Prefeitura de São Paulo.

1.7. O banco de dados oriundo deste credenciamento terá validade de até 12 (doze) meses, podendo ser prorrogável por igual período, a critério exclusivo da Supervisão de Cultura e

poderá ser utilizado pela Secretaria de Cultura de São Paulo, bem como outras supervisões e coordenadorias da SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL, mediante requisições de serviços e

justificativa da necessidade da contratação solicitada, encaminhadas à Supervisão de Cultura de São Miguel, a qual será a sua gestora.

2. DAS ESPECIFICAÇÕES DAS OFICINAS:

2.1. As oficinas são modalidades de educação não formal, de duração variada e de múltiplas linguagens. São executadas através de atividades práticas e teóricas possibilitando aos participantes a oportunidade de desenvolver suas aptidões e sua percepção nos âmbitos do pensar e do fazer artístico-cultural.

2.1.1. As oficinas serão de introdução e/ou aprofundamento nas diversas linguagens oferecidas, proporcionando, gratuitamente a qualquer usuário, enriquecimento cultural, qualificação ou atualização com resultados diretos na fruição cultural, na socialização e na profissionalização.

2.1.2. As oficinas serão classificadas nas seguintes áreas:

a) Artes visuais: estimular a compreensão da linguagem visual, possibilitando a criação, a comunicação e o desenvolvimento  de formas capazes de expressar ideias, por meio de

técnicas bidimensionais e tridimensionais;

b) Artes Plásticas: desenvolver elementos de percepção visual, coordenação motora, elementos de perspectiva, composição, teoria das cores, movimentos artísticos e história da arte e técnicas de desenho e pintura;

c) Dança: trabalhar a consciência corporal, contribuindo para o desenvolvimento psicomotor e o domínio espacial do ambiente, possibilitar o reconhecimento de diferentes linguagens

corporais;

d) Música: desenvolver elementos como a percepção e/ou apreciação musical, o senso rítmico, a capacidade de criação e execução musical;

e) Teatro e Circo: trabalhar o desenvolvimento do autoconhecimento, da construção de personagens e da conscientização sobre o corpo e seus movimentos, reconhecer diferentes linguagens  teatrais e outras técnicas correlatas como iluminação cênica, maquiagem artística, confecção de figurinos e cenários, etc., circo social e educativo e formação de grupos;

f) Cultura Popular: proporcionar acesso aos elementos que compõem diversas manifestações populares, possibilitando o reconhecimento de seus elementos históricos e estéticos;

g) Literatura e Humanidades: Desenvolver o hábito da leitura e da interpretação e possibilitar a manifestação de reflexões e ideias através de diferentes formas de linguagens literárias;

h) Audiovisual: Possibilitar o domínio da linguagem audiovisual, conhecer e aplicar ferramentas de produção e edição;

i) Cultura Digital: Possibilitar a compreensão e utilização dos instrumentos disponíveis das novas tecnologias como formas de expressão cultural e artística;

j) Patrimônio Cultural: Estimular por meio de diversas técnicas o registro e a preservação de diversas formas de expressão  que se constituem como patrimônio cultural;

k) Comunicação: Oferecer conteúdos que permitam uma leitura crítica dos meios convencionais e experimentar meios alternativos para a expressão artística e cultural;

l) Práticas Corporais: introduzir práticas corporais associando-as aos costumes e culturas que as originaram;

m) Inclusão e Acessibilidade: Oferecer conteúdos que associem a utilização dos métodos braile e libras como instrumentos de inclusão na oferta das atividades culturais para o público com deficiências auditiva e visual;

n) Cultura de Paz: Promoção de atividades que nos grupos de oficinas possibilitem associar conceitos que corroborem na construção da tolerância as diversas expressões culturais acumulando para a cultura da não violência;

o) Cultura de Rua: produção de intervenções urbanas, arte urbana por meio de suas técnicas e linguagens específicas;

p) Meio Ambiente e Cultura: Estabelecer a relação dos conceitos de meio ambiente e cultura e suas formas de expressão.2.2. As contratações terão duração variada de até doze

(12) meses, conforme a demanda de oferta de oficinas e de atividades, com sessões semanais e carga horária distintas, segundo interesse e demanda dos equipamentos de cultura e

Supervisão de Cultura.

2.3. Os dias e os horários das atividades serão definidos no momento da contratação, respeitadas às necessidades e demandas dos equipamentos de cultura e Supervisão de Cultura.

2.3.1. Caberá aos/às oficineiros/as adequarem seu plano de trabalho aos horários e dias indicados pelos equipamentos de cultura e Supervisão de Cultura da SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL;

2.4 DAS ESPECIFICAÇÕES DAS OFICINAS LIVRES

2.4.1. Oficina Livre é um modo de educação não formal de duração variada.

2.4.2. As propostas de Oficinas Livres deverão ser tanto de introdução quanto de aprofundamento nas modalidades de atuação estabelecidas no item 2.1.2. Todas as propostas deverão conter a faixa etária, observando o disposto no Anexo I.

2.4.3. As oficinas serão abertas ao público, com inscrição prévia, realizada na Casa de Cultura Antonio Marcos, Ponto de Leitura e/ou Supervisão de Cultura da SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL. A divulgação das oficinas será organizada pela coordenação  do equipamento e também poderá ser realizada pelo/a oficineiro/a, desde que acordada pelas partes.

3. DAS EXIGÊNCIAS GERAIS PARA A PARTICIPAÇÃO:

3.1. Serão admitidos/as a participar da presente seleção todos/as os/as profissionais das áreas artísticas e culturais que apresentarem perfis compatíveis com os objetivos e natureza

das oficinas e que manifestem interesse em fazê-lo, nos termos deste Edital.

3.2. Um mesmo proponente poderá inscrever até dois (2) projetos neste Edital, sendo no máximo um (1) por área.

3.3. Não poderão se inscrever servidores pertencentes aos quadros de funcionários da SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL, conforme estabelecido no Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de São Paulo (Lei 8989/79, art. 179, inciso XV).

3.4. Serão indeferidos os credenciamentos apresentados  por:

3.4.1. pessoa jurídica;

3.4.2. consórcio;

3.4.3. pessoa declarada inidônea por ato dos Poderes Públicos Municipais, Estaduais ou Federal ou impedida de transacionar com a Administração Pública ou qualquer de seus

órgãos descentralizados;

3.4.4. pessoa enquadrada nas disposições do artigo 9º da Lei Federal nº 8.666/93, com suas posteriores alterações.

3.5. As atividades propostas deverão ser adaptáveis para espaços diversos, como auditório, salas multiuso, espaços alternativos e ambientes externos.

3.6. A infraestrutura de outros equipamentos será informada  na oportunidade da contratação.

4. DAS VAGAS:

4.1. As vagas para as oficinas serão oferecidas da seguinte  forma:

4.1.1. Serão credenciados em lista única, sem ordem de classificação, até 30 oficineiros por modalidade.

4.2. O credenciamento não implica em contratação, a qual ocorrerá conforme necessidade, desde que exista disponibilidade orçamentária.

5. DAS INSCRIÇÕES:

5.1 Os temas vinculados às áreas culturais em que o candidato/a a Oficineiro/a manifestará interesse em atuar são os seguintes:

5.1.1 Artes Visuais: Fotografia, vídeo, design gráfico, design  multimídia.

5.1.2 Artes Plásticas: pintura, desenho, escultura, grafitti, arte com recicláveis, brinquedos educativos, quadrinhos, manga,gravura, instalação, art nouveau, xilogravura, artes gráficas/

serigrafia.

5.1.3 Dança: dança moderna, dança contemporânea, preparação corporal; Contato e improvisação; Dance-ability; Ballet;Danças de salão; Danças brasileiras; Flamenco; Dança indiana;Dança cigana; Dança do ventre; Danças asiáticas; Danças africanas; Danças folclóricas; Danças latinas.

5.1.4 Música: Musicalização; Flauta doce; Flauta transversal; Saxofone; Clarinete;Trompete; Trombone; Pistão; Trompa;Bombardino; Bombardão; Tuba; Violino; Viola; Violoncelo; Contrabaixo;Teclado; Gaitas e harmônicas; Cavaquinho; Violãopopular; Violão clássico; Violão e percussão flamencas; Violacaipira; Canto coral; Canto popular; Cantos indígenas; Percussão indígena; Cantos africanos; Percussão africana; Percussão; Produção de áudio; Operação de estúdio musical; Gravação; Edição; DJ; VJ; Música e iluminação: criação do ambiente; Construçãode instrumentos.

5.1.5 Teatro e Circo Teatro para crianças; Teatro para pessoas com experiência; Teatro gestual; Performance; Teatro esporte; Arte circense; Preparação vocal para atores; Preparação corporal para atores; Dublê – Preparação de atores para cenas de ação; Cenografia para teatro; Cenografia para Shows; Cenografia para Eventos; Produção e direção artística; Figurino;Maquiagem; Confecção de bonecos; Confecção de máscaras;

Iluminação para teatro; Iluminação para shows; Sonorização para teatro; Sonorização para shows; Ilusionismo e truques com cartas; Malabares e performance; Dramaturgia; Direção; Mímica; Teatro de manipulação de bonecos; Teatro clown.

5.1.6 Cultura Popular: Cultura Afro-brasileira; Cultura Indígena; Cultura de Comunidades Tradicionais; Práticas, representações e conhecimentos tradicionais; Festas Populares;

Capoeira; Carnaval, escolas de samba e blocos carnavalescos; Gastronomia de interesse cultural; Moda e vestuário de interesse cultural; Taikô; Artesanato; Tradições Orais.

5.1.7 Literatura e Humanidades: Edição de Livros; Literatura; Literatura Oral; Leitura; Cordel; Crítica; Poesia; Mediação de Leitura; Filosofia; Crônica; Romance; História da Arte; Criação de  Histórias; Texto Jornalístico; Cultura e Direitos Sociais; Cultura e Direitos Constitucionais.

5.1.8 Audiovisual: Capacitação, Formação e Pesquisa; Difusão; Infraestrutura Audiovisual; Site; Portal; CD ROM; Preservação/ Restauração Audiovisual; Produção Cinematográfica; Curta Metragem; Média Metragem; Produção Radiofônica; Roteiro para cinema e vídeo; Roteiro para documentário; Animação.

5.1.9 Cultura Digital: Edição de audiovisual; Edição de imagens digitais; Internet; Fotografia Digital; Construção de Blogs; Construção de Sites; Inclusão Digital; Software Livre;

Fotografia e Vídeo em Telefone Celular; Comunicação Visual;Música Eletrônica.

5.1.10 Patrimônio Cultural: Acervo; Patrimônio Arquitetônico e urbanístico; Paisagens e formações; Patrimônio Artesanal;Celebrações; Saberes e Modos de fazer; História oral;

Documentação; Restauração; Pesquisa; Arquivos de Museus;Museus Virtuais; Escrita e memória;

5.1.11 Imagem: fotografia e outras técnicas de registro do patrimônio; Fotografia e Memória; Vídeo Documento; Conservação de Documentos.

5.1.12 Comunicação: Rádio; Imprensa Alternativa; Fanzine;Marketing Cultural; Dublagem; Oratória e Locução; LeituraDramática.

5.1.13 Práticas Corporais: Biodança; Dança Circular; Yoga;Meditação; Caminhada; Tae Kwon Do; Eutonia; Liang Gong;Street Dance.

5.1.14 Inclusão e Acessibilidade: Braile; Libras.

5.1.15 Cultura de Paz: Direitos Humanos; Cidadania.

5.1.16 Cultura de Rua: Hip Hop e seus Elementos; Discotecagem;Muralismo; Sticker; Teatro de Rua; Street Dance.

5.1.17 Meio Ambiente e Cultura: Criação e Reciclagem;Paisagismo; Práticas Sustentáveis.

5.2 As inscrições serão realizadas no período, horário e local especificados no preâmbulo deste Edital, mediante a entrega, no ato da inscrição de duas (2) cópias do que segue

discriminado:

5.2.1. Formulário de inscrição (Anexo I), preenchido e  assinado contendo:

a) Dados pessoais;

b) Aspectos e conceitos sobre os quais se fundamentará o método de trabalho, bem como os objetivos a serem alcançados;

c) Plano de trabalho contendo: cronograma; descrição das atividades a serem desenvolvidas; descrição dos recursos materiais necessários; estimativa do número de pessoas a serem

atendidas; faixa etária do público alvo;

d) Informações complementares que o proponente julgar necessárias para a avaliação do projeto.

5.3.2. Cópia da cédula de identidade (RG);

5.3.3. Prova de inscrição no Cadastro de Pessoas Físicas (CPF), regular junto a Receita Federal;

5.3.4. Prova de inscrição no cadastro de contribuinte municipal (CCM), relativo ao domicílio ou sede do licitante, pertinente ao seu ramo de atividade e compatível com o objeto a

ser executado;

5.3.5. Prova de regularidade para com as Fazendas: Federal; Estadual e Municipal, do domicílio ou sede da licitante, ou outra equivalente na forma da lei;

5.3.6. Prova de regularidade relativa à Seguridade Social(INSS), demonstrando situação regular no cumprimento dos encargos sociais instituídos por lei.

5.3.7. Curriculum Vitae atualizado e assinado, com anexos que comprovem por meio de certificados, diplomas ou outro instrumento equivalente, a experiência e eventual formação específica, demonstrando estar o proponente apto a desenvolver as atividades nas áreas/temas propostos neste edital;

5.3.8. Declaração, devidamente preenchida e assinada pelo proponente, sob as penas da Lei, dando ciência de que o seu credenciamento e possível seleção para integrar o presente Programa não gera direito subjetivo a sua efetiva contratação; de que conhece e aceita incondicionalmente as regras do presente edital, responsabilizando-se por todas as informações contidas no projeto; que não é funcionário público municipal, nem se enquadra

nas disposições do artigo 9º da Lei Federal nº 8.666/93, com suas posteriores alterações; que não foi declarado inidôneo por ato dos Poderes Públicos Municipais, Estaduais ou Federal

ou impedido de transacionar com a Administração Pública ou qualquer de seus órgãos descentralizados; que poderá prestar serviços em equipamentos localizados em qualquer região de abrangência da SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL e junto a

instituições conveniadas com o Poder Público; que autoriza o uso de registros impressos, audiovisuais e fotográficos de atividades correlatas ao seu exercício de oficineiro/a cultural,

assim como a exposição pública de resultados das oficinas por ele orientadas sem qualquer ônus à SUBPREFEITURA SÃOMIGUEL Anexo II.

6. DA COMISSÃO JULGADORA

6.1. À Comissão de Seleção caberá conferir a documentação apresentada pelos inscritos, habilitando-os conforme o atendimento deste edital.

6.2. A Comissão de Seleção será composta por 05 (cinco) membros, preferencialmente com experiência nas áreas correlatas ao presente Programa, indicados pela SUBPREFEITURA

SÃO MIGUEL.

6.3. Nenhum membro da Comissão de Seleção poderá participar de forma alguma de projeto concorrente ou ter quaisquer vínculos profissionais ou empresariais com as propostas

apresentadas, ou de parentesco com os proponentes.

6.4. A Comissão de Seleção é soberana quanto ao mérito das decisões.

7. DA SELEÇÃO E DOS CRITÉRIOS:

7.1. A Comissão de Seleção avaliará os projetos apresentados pelos candidatos por área, conforme o caso, considerando as exigências especificadas neste Edital e os seguintes critérios:

a) Apresentação da documentação exigida para a inscrição;

b) Clareza do projeto;

c) Adequação do Plano de Trabalho a este edital;

d) A comprovação de conhecimento e experiência na área escolhida através da análise curricular;

e) A viabilidade da implementação do projeto;

f) Pertinência dos métodos de trabalhos escolhidos em relação ao público alvo;

7.2. A Comissão de Seleção decidirá sobre casos omissos.

7.3. Após a seleção dos projetos, a Comissão de Seleção encaminhará o resultado para homologação e publicação pelo Senhor Subprefeito, junto às publicações oficiais do município.Serão divulgados apenas os projetos aprovados, devidamente classificados por área.

8. DO RESULTADO FINAL E DOS RECURSOS

8.1. Dos resultados do indeferimento de inscrições, da primeira, da segunda e da terceira fase deste credenciamento caberão os recursos previstos na Lei Federal nº 8.666/93 e alterações

introduzidas pelas Leis nºs 8.883/94 de 08 de junho de 1.994 e 9.648 de 27 de maio de 1998, na forma, prazos e com os efeitos ali estabelecidos

8.2. Os recursos serão dirigidos ao Senhor Subprefeito de São Miguel, por intermédio da Comissão de Seleção.

8.3. Os recursos deverão ser apresentados por escrito e protocolados no Protocolo Geral da SUBPREFEITURA SÃO  MIGUEL, dentro do prazo de 05 (cinco) dias úteis, sito à Rua

Dona Ana Flora Pinheiro de Souza, 76, 1º andar – Vila Jacuí, São Paulo, no horário de expediente para o público.

8.4. Não serão admitidos recursos ou impugnações ao Edital por via postal, fac-símile ou qualquer outro meio de comunicação, salvo a forma prevista no item 7.3 deste Edital.

8.5. Havendo interposição de recurso, a Comissão de Seleção terá o prazo de 5 (cinco) dias úteis para rever o ato e publicar o resultado final.

9. DAS CONDIÇÕES DE CONTRATAÇÃO

9.1. Os credenciados integrarão um banco de currículos específico que terá prazo de validade de até doze (12) meses, podendo ser prorrogado por igual período, havendo interesse e disponibilidade orçamentária da SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL.

9.2. A Supervisão de Cultura, segundo as necessidades de Oficineiros/as, bem como a existência de disponibilidade orçamentária, convocará os selecionados para contratação, sempre respeitando a ordem classificatória em cada área, conforme o caso, e as formas de contratação aqui definidas.

9.3. As contratações serão gerenciadas pela Supervisão de Cultura, no uso das atribuições institucionais.

9.4. Os habilitados serão convocados a qualquer tempo,dentro da validade deste credenciamento, conforme necessidades e disponibilidade orçamentária, através de publicação oficial do Município e terão o prazo de até cinco (05) dias, contados

da referida publicação, para apresentar os documentos relacionados a seguir e assinar o termo de contrato:

9.4.1. Cópia reprográfica do PIS/PASEP/NIT; 9.4.2. Cópiareprográfica do comprovante de residência; 9.4.3. Comprovante de dados bancários.

9.5. A habilitação neste Edital não garante ao proponente que sua proposta seja efetivamente contratada pela Administração.

9.6. As contratações serão feitas como pessoa física.

9.7. Na falta de manifestação, na apresentação de documentação incompleta ou na desistência do interessado no prazo estabelecido no item 9.4., a Supervisão de Cultura poderá convocar o próximo selecionado da lista classificatória, no mesmo tema de atuação artística.

10. DA REMUNERAÇÃO

10.1. Os/as OFICINEIROS/AS contratados/as receberão como contrapartida financeira pelos serviços prestados:

10.1.2. Cada oficineiro/a receberá o valor a ser definido por pesquisa de mercado realizada à época da contratação pela Supervisão de Cultura.

10.1.3 No caso de oficina em dupla, cada um dos profissionais receberá o pagamento por hora-aula, a ser definido por pesquisa de mercado.

10.1.4 Oficinas livres e/ou palestras pontuais, com duração inferior a 4 horas, o profissional receberá o valor a ser definido por pesquisa de mercado, realizada à época da contratação

pela Supervisão de Cultura;

11. DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

11.1. Os casos omissos relativos ao presente edital serão resolvidos pela SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL, ouvidas as áreas competentes.

11.2. As disposições deste Edital, no que couber, farão parte integrante do contrato a ser celebrado com os credenciados, independentemente de traslados ou transcrições.

11.3. A Gestão Local reserva-se o direito de anular ou revogar o presente edital, no todo ou em parte, nos casos previstos em lei ou por conveniência administrativa, técnica

ou financeira.

11.4. Durante a vigência e execução do contrato os credenciados deverão manter, em compatibilidade com as obrigações por eles assumidas, todas as condições de habilitação e qualificação exigidas neste Edital.

12. DOS RECURSOS ORÇAMENTÁRIOS

14.1. Os recursos relativos às contratações que poderão advir deste credenciamento deverão onerar a dotação nº 63.1 0.13.392.2320.6.352.3390.3600.00, da Supervisão de Cultura,

observado o princípio da anualidade e serão objeto de reserva em cada processo de contratação.

13. DOS ANEXOS:

15.1 O presente edital é composto pelos Anexos abaixo relacionados, que passam a integrar o presente instrumento independentemente de traslados e transcrições:

Anexo I – Formulário de Inscrição; Anexo II – Minuta de

Declaração; Anexo III – Minuta do Contrato.

ANEXO I - FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO

1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

Nº de inscrição (uso SP MP)

Título do projeto:

Eixo:

Área:

Tema:

Especificação: (descreva brevemente o projeto)

IDENTIFICAÇÃO DO PROPONENTE

Nome:

Profissão:

Estado Civil:

CPF:

Inscrição PIS- PASEP/INSS:

Identidade / Órgão Expedidor:

Endereço completo:

Cidade: _____________ UF: _________ CEP:________

Pessoa Física

Telefone: ___________________ Fax:______________

Endereço Eletrônico (E-mail):

2. CURRÍCULUM

3. OBJETIVOS DO PROJETO

4. JUSTIFICATIVA DO PROJETO

5. FUNDAMENTOS CONCEITUAIS DO PROJETO

6. CRONOGRAMA DE AULAS COM DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

A SEREM DESENVOLVIDAS

7. DESCRIÇÃO DOS RECURSOS MATERIAIS (especificidadesda sala, mobiliário, equipamento e materiais necessários)

8. PERFIL DO ALVO E Nº DE VAGAS DO PROJETO

9. INFORMAÇÕES COMPLEMENTARES

ANEXO II

Declaração

Eu,__________________________________________ ________(nome do proponente do projeto), inscrito no CPF nº____________________, RG nº_______________________,

domiciliado a _______________________________________(endereço completo, telefone e e-mail), proponente doprojeto denominado _________________, de acordo com

a exigência do Edital de Credenciamento da Supervisão de Cultura, nº 002/2013, DECLARO , sob as penas da Lei que:

a)Tenho ciência de que o meu credenciamento e possível seleção para integrar o presente Programa não gera direito subjetivo a minha efetiva contratação;

b) Que conheço e aceito incondicionalmenteas regras do presente edital,responsabilizando-se por todas as informações contidas no projeto e pelo cumprimento do respectivo plano de trabalho, caso venha a ser contratado;

c) Tenho ciência de que poderei ser contratado para prestar serviços em equipamentos, indicados por ocasião da contratação, localizados em qualquer região de abrangência da SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL, inclusive de instituições conveniadas com a administração municipal; d) Que não sou funcionário público municipal na Cidade de São Paulo, nem me enquadro nas disposições do artigo 9º da Lei Federal nº 8.666/93, com suas

posteriores alterações; e) Que não fui declarado inidôneo por ato dos Poderes Públicos Municipais, Estaduais ou Federal ou impedido de transacionar com a Administração Pública ou qualquer de seus órgãos descentralizados; f) Que autorizo o uso de registros em áudio-vídeo e fotográfico de atividades correlatas ao meu exercício de oficineiro (ou articulador cultural), assim como a exposição pública de resultados das oficinas por mim

orientadas sem qualquer ônus à SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL.

Data:

Assinatura do proponente:

_____________________________________

RECIBO DE ENTREGA Nº inscrição

Nº de inscrição (uso SP MP) Título do projeto: Eixo: Área:

Tema: Especificação: (descreva brevemente o projeto)

Nome do proponente:

Data recebimento:

Carimbo / assinatura (USO DA SP MP)

ANEXO III – MINUTA DO CONTRATO

TERMO DE CONTRATO QUE CELEBRAM, ENTRE SI, A SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL, COMO CONTRATANTE E, O AUTÔNOMO "NOME", COMO CONTRATADO, PARA PRESTAÇÃO DE SERVIÇO TÉCNICO ESPECIALIZADO NA QUALIDADE DE INSTRUTOR DO CURSO NA "ÁREA" OU COORDENADOR DE

OFICINA LIVRE, NA FORMA E PELO PERÍODO QUE ESTABELECE, FIRMADO COM BASE NO EDITAL DE CREDENCIAMENTO Nº 002/2013, COM AMPARO NA LEGISLAÇÃO VIGENTE.

Pelo presente Termo de Contrato, em que figuram, como CONTRATANTE, a SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL, pessoa jurídica de direito público interno, devidamente inscrita no CNPJ/MF sobo n. __________________, com sede na Cidade de São Paulo,

Estado de São Paulo, situada na Rua Dona Ana Flora Pinheiro de Souza, 76, Vila Jacuí, São Miguel Paulista, neste ato, representada pelo seu Subprefeito, Aldo Antunes de Faria Sodré, e, como CONTRATADO/A, o/a Senhor/a _______________________________________, (nacionalidade) _______________, (estadocivil) __________________________, autônomo, portadorda Cédula de Identidade RG nº ________________ /___,

inscrito no CPF/MF sob o nº _________________________,residente e domiciliado na Rua ________________________,nº ____________, (bairro) ___________________, em (Município)_____________________, Estado de São Paulo,inscrito no Cadastro de Contribuinte Mobiliário (CCM), daPrefeitura Municipal de (Município) _______________, sob onº _____________________, têm, entre si, justo e acertado oseguinte, que mutuamente aceitam e se obrigam a cumprir mediante as cláusulas e condições abaixo especificadas, a saber:

CLÁUSULA PRIMEIRA: DO OBJETO

1.1. O CONTRATADO, na qualidade de autônomo, devidamente inscrito no Cadastro de Contribuinte Mobiliário (CCM), da Prefeitura Municipal de (Município)__________________,sob o nº _____________________________, cuja atividade econômica principal é a de "_________________________________" (sic), compromete-se perante a Contratante a executar o Plano de Trabalho na seguinte área, junto à Supervisãode Cultura.

1.2. O objeto contratual deverá ser executado, pessoalmente, pelo CONTRATADO, junto à coordenação do equipamento de cultura(ex.: Casa de Cultura Antonio Marcos, Ponto de Leitura VilaMara) ou da oficina livre, com anuência da Supervisão de Cultura.

CLÁUSULA SEGUNDA: DA VIGÊNCIA

2.1. O presente contrato vigorará pelo prazo de até doze (12) meses, a contar da data de sua assinatura, prorrogável naforma da legislação vigente.

CLÁUSULA TERCEIRA: DO PAGAMENTO

3.1. Pela prestação dos serviços ora ajustados, a CONTRATANTE pagará ao CONTRATADO por hora-aula efetivamente trabalhada a importância definida por pesquisa de mercado á época da contratação.

3.2 Oficinas livres e/ou palestras pontuais, com duração inferior a 4 horas, o CONTRATADO receberá a importância definida por pesquisa de mercado à época da contratação;

3.3 Os valores devidos aos prestadores de serviços serão apurados mensalmente e pagos 30 dias após a comprovada execução dos serviços, mediante confirmação pela unidade

responsável pela fiscalização.

3.3.1 O pagamento será efetuado via remessa eletrônica, através da Coordenadoria de Finanças da SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL.

3.3.2 Havendo falhas ou irregularidades na execução dos serviços, todo e qualquer pagamento devido ao CONTRATADO permanecerá sustado, até o integral e regular cumprimento  da obrigação, sem prejuízo das demais sanções contratuais e

reparações necessárias às suas expensas.

3.3.3 O não cumprimento do disposto neste Contrato, em casos fortuitos, devido à força maior, na forma estabelecida no Artigo 393 do Código Civil, não implicará na incidência e

aplicação de multas, mediante apresentação de justificativa, por escrito, devidamente aprovada pelo setor técnico da CONTRATANTE.

3.3.4 O preço contratado será, a qualquer título, a única e completa remuneração devida ao CONTRATADO, achando-se compreendidos e diluídos no valor proposto, os tributos, que

incidirem sobre a execução do objeto, despesas decorrentes de mão-de-obra, encargos sociais, inclusive de natureza tributária,trabalhista e previdenciária, equipamentos, transporte, alimentação, materiais e tudo o que for necessário à perfeita e adequada execução do objeto deste contrato.

3.3.5. As condições contratuais relativas à forma de pagamento do preço poderão ser alteradas, em face da superveniência de norma federal sobre a matéria.

CLÁUSULA QUARTA: DA DOTAÇÃO ORÇAMENTÁRIA

4.1. As despesas, decorrentes da execução do presente contrato serão suportadas com os recursos constantes da seguinte dotação nº 63.10.13.392.2320.6.352.3390.3600.00, do

orçamento vigente da CONTRATANTE, que serão regularmente empenhadas, em nome do CONTRATADO, para atender a tal finalidade. CLÁUSULA QUINTA: DAS PENALIDADES

5.1. Ao CONTRATADO que não cumprir com as obrigações assumidas ou com os preceitos legais, conforme o caso, serão aplicadas as seguintes penalidades:

5.1.1. Advertência; 5.1.2. Multa; 5.1.3. Rescisão deste contrato; 5.1.4. Suspensão do direito de prestar serviços junto à SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL; 5.1.5. Declaração de inidoneidade.

5.2. Das multas:

5.2.1. Pela inexecução parcial: multa de vinte por cento (20%) do valor da parcela não executada deste contrato;

5.2.2. Pela inexecução total: multa de trinta por cento(30%) do valor total deste contrato;

5.2.3. As faltas justificadas, que não sejam por motivo de caso fortuito ou força maior (doença, morte em família, etc ),serão limitadas a duas (2) durante todo o período da contratação,sob pena de rescisão contratual por inexecução parcial e incidência na multa prevista no item 5.2.1., acima;

5.2.4. Por descumprimento das determinações da unidade responsável pela fiscalização da execução do projeto: multa de cinco por cento (5%) do valor total deste contrato.

5.3. As penalidades previstas neste item serão aplicadas sem prejuízo das demais sanções previstas na legislação que rege a matéria, são independentes e a aplicação de uma não

exclui as outras.

CLÁUSULA SEXTA: DA RESCISÃO CONTRATUAL

6.1. O presente contrato poderá ser rescindido pela CONTRATANTE de forma unilateral e administrativa, independentemente de qualquer notificação, judicial ou extrajudicial, sem

que ao CONTRATADO assista direito a qualquer indenização, mediante a ocorrência de quaisquer das circunstâncias para este fim previstas na legislação em vigor.

6.2. O CONTRATADO, neste ato, reconhece expressamente o direito da CONTRATANTE rescindir, no âmbito administrativo, o presente contrato, em conformidade com a legislação vigente.

6.3. Este contrato poderá ser, também, rescindido por qualquer das partes, mediante a notificação à outra, por escrito, com trinta (30) dias de antecedência.

6.4. A inexecução total ou parcial deste contrato enseja a

sua rescisão, com as conseqüências contratuais e as previstas em Lei ou regulamento.

CLÁUSULA SÉTIMA: DA FUNDAMENTAÇÃO LEGAL

7.1. O expediente preliminar constante do Processo Administrativo que deu origem ao Edital de Credenciamento nº002/2013, e outros documentos a ele apensados, os planos de trabalho, as manifestações administrativas, pareceres e os demais elementos, integram o presente instrumento, independentemente de traslados ou transcrições.

CLÁUSULA OITAVA: DO VALOR CONTRATUAL

8.1. Dá-se ao presente contrato o valor de R$ _______,00 (_______________________ reais). CLÁUSULA NONA: DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E FINAIS

9.1. A CONTRATANTE, através do setor competente, cuidará para que o extrato do presente instrumento seja publicado de maneira regular, dentro do prazo adequado, para fins de atendimento à legislação em vigor.

9.2. A CONTRATANTE exercerá a fiscalização dos serviços executados, através de seu setor competente formado por servidores da SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL (Supervisão de Cultura), fiscalização essa que, em nenhuma hipótese, eximirá, nem reduzirá as responsabilidades do CONTRATADO.

9.3. Eventuais danos, diretos ou indiretos, decorrentes da execução dos serviços serão de responsabilidade exclusiva do

CONTRATADO.

9.4. Os casos omissos no presente contrato serão soberanamente resolvidos pela CONTRATANTE, à luz do interesse público e ante a legislação enunciada.

9.5. Durante a execução ou vigência deste contrato, aCONTRATADA deverá manter, em compatibilidade com as obrigações assumidas, todas as condições de habilitação qualificação exigidas no Edital.

9.6. O CONTRATADO compromete-se a comparecer para assinatura de eventuais termos aditivos a este Contrato, sempre que para esse fim for convocado e no prazo estipulado, sob

pena da aplicação das sanções legais.

9.7. Fica eleito o foro desta Comarca de São Paulo, Estado de São Paulo, para dirimir, na esfera judicial, as questões decorrentes do presente contrato e que não sejam solucionadas pelas partes de modo amigável e no âmbito administrativo, ainda que outro foro, eventualmente, concorra em competência.

9.8. A CONTRATANTE, através do setor competente, cuidará para que o extrato do presente instrumento seja publicado de maneira regular e no prazo legal, em conformidade com alegislação em vigor.Assim, achando-se as partes acordadas quanto ao teor do

presente instrumento, firmam-no em quatro (4) vias de igual teor e forma, digitadas somente no anverso, juntamente com as testemunhas abaixo.

São Paulo, 05 de agosto de 2013.

SUBPREFEITURA SÃO MIGUEL PAULISTA

ALDO ANTUNES DE FARIA SODRÉ

Subprefeito de São Miguel

NOME

Autônomo CONTRATADO

Testemunhas: 1.______________ 2.________________

 

 

 

 

 

 

 

segunda-feira, 19 de agosto de 2013

Comunidades da Zona Leste debatem educação como desenvolvimento

 

Comunidades da Zona Leste debatem educação como desenvolvimento

    
 

Mobilizar pessoas e organizações dispostas a realizar a educação como desenvolvimento local em distritos prioritários da Zona Leste do município de São Paulo. Este é o objetivo do conjunto de órgãos públicos e de organizações da sociedade civil que se reunirá no próximo dia 30 de agosto, na USP Leste, para a realização do 2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local.

A partir de doze grupos de trabalho temáticos pretende-se que o seminário produza propostas de ação e compromissos para realizá-las. Os temas estão concebidos como fatores importantes para uma educação que seja ao mesmo tempo um processo de desenvolvimento das pessoas, tanto como indivíduos quanto como integrantes das comunidades locais.

O Grupo de Trabalho sobre Transporte, por exemplo, contará com especialistas para contribuir com as propostas de ação formuladas no seminário, para ampliar a mobilidade urbana. E assim será com os outros temas: escolaridade, comunicação, economia local, segurança pública, saúde, pesquisa sobre realidade local, pessoas com deficiência, gestão escolar, equilíbrio ambiental, convivência escolar e elaboração de políticas em diálogo com o poder público.

O evento será dividido em duas partes, com trabalho em grupos e plenárias com a participação de especialistas e poder público. O evento é gratuito e aberto ao público. Para se inscrever, basta acessar:http://www.zonalesteestudosecidadania.com.br/index.php

Entre os participantes do 2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local estão as Diretorias Regionais de Educação de São Miguel e de Itaquera (municipais), a Diretoria Regional de Ensino Leste 2 (estadual), profissionais de escolas públicas, a Universidade de São Paulo (Faculdade de Educação e USP Leste), o CIC-Centro de Integração e Cidadania Leste, integrantes de conselhos gestores de unidades básicas de saúde, assim como as organizações Ação Educativa, Cenpec, Fundação Tide Setúbal, Instituto Alana, Associação de Mulheres do Jardim Camargo Novo, Rede Creche, Fundação Tide Setúbal e rádio Integração.

 

Confira a programação:

12h30-13h20     Recepção

13h20-13h30     Abertura

13h30-14h30     Grupos de Trabalho: elaborar propostas de ação

14h30-15h00     Grupos de Trabalho: comentários de especialistas às propostas de ação

15h00-15h30     Grupos de Trabalho: escolha de 3 ações prioritárias

15h30-15h50     Intervalo

15h50-16h40     Plenária: painel de ações prioritárias dos GTs

16h40-17h10     Plenária: palavra aberta: recomendações às ações prioritárias dos GTs

17h10-17h40     Plenária: palavra do poder público

17h40-18h00     Plenária: palavra aberta: recomendações ao processo de educação como desenvolvimento local

 

Serviço:

2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local

Data 30 de agosto de 2013

Horário: das 13h às 18h

Local: USP Leste (Av. Arlindo Béttio 1000 Ermelino Matarazzo, São Paulo)

Informações e pré-inscrições:http://www.zonalesteestudosecidadania.com.br/index.php

 
 
Atenciosamente,
Vanessa R. C dos Santos
 Associação Criativa
Cel (11) 97291-4436

domingo, 18 de agosto de 2013

Próxima e última reunião antes do Seminário 23 de agosto de 2013, sexta-feira, 14h às 16h30, CDC-Clube da Cidade Tide Setúbal, rua Mario Dallari 170, esquina com a rua José Ferreira Crespo (travessa da Marechal Tito, na altura da padaria Sandra).

2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local

reunião de 9 de agosto de 2013 – CDC-Clube da Cidade Tide Setúbal*

 

Um grupo de órgãos públicos estaduais e municipais e de organizações da sociedade civil (ver Anexo 3) se uniu pelo desenvolvimento local de vários distritos da Zona Leste do município de São Paulo. Com este intuito, vêm se reunindo para conceber e realizar o 2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local. A cada reunião, são levantadas ideias e tomadas decisões. Este é em si mesmo um processo de aprendizagem e está aberto à participação de outros órgãos públicos e organizações privadas. Mesmo quem não pode comparecer pode opinar escrevendo para o e-mail elie@usp.br.

 

Presentes Andréia Pereira Quiquinato (Emef Dr. José Pedro Leite Cordeiro, diretora), Andrelissa Ruiz (Fundação Tide Setúbal, comunicadora), Carlos A. Martins (DRE Penha, técnico), Carlos Alberto Xavier da Silva (Conselho Gestor UBS Vila Jacuí, conselheiro), Carlos H. Santos (Associação Beneficente aos Carentes Criativa), Carolina Nascimento (Instituto Paulo Montenegro, jornalista), Clarice Aparecida Martinez (Emef Comendador Vicente Amato Sobrinho, coordenadora pedagógica), Cristiane da Silva Braga (Emef CEU Três Pontes, professora), Elie Ghanem (Faculdade de Educação da USP, professor), Geramildo Nicolau da Silva (Associação de Moradores Jardim São Vicente, presidente), Hamilton Harley de Carvalho Silva (Cenpec, pesquisador), Irineu Morelo Junior (EE Amadeu Amaral), José Luiz Adeve (Fundação Tide Setúbal, comunicador), Juliane Cintra de Oliveira (Ação Educativa, jornalista), Márcia Duarte Costa (Instituto Alana, comunicadora), Maria de Lourdes Nascimento (ativista), Maria Rosangela Santos Queiroz Tavares (Conselho Gestor UBS Vila Progresso, conselheira), Mirtes Moreira Silva (DRE Penha, técnica), Ocimar Leme (Emef Dr. José Pedro Leite Cordeiro, professor), Osvaldo Silva Pereira (Conselho Gestor UBS Jardim Maia, conselheiro), Paulo Ferreira Silva (DE Leste 2, executivo público), Paulo Martins Moreira (Conselho Gestor Hospital Tide Setúbal, conselheiro), Pedro Cerri Filho (Conseg Jardim Helena, presidente), Renato Márcio do Nascimento (Ação Educativa, assessor), Rodrigo Souza (Fundação Tide Setúbal, comunicador), Selma Costa Ferreira (DRE São Miguel, técnica), Vanessa Santos (Associação Beneficente aos Carentes Criativa), Viviane Hercowitz (Fundação Tide Setúbal, psicóloga), Zilda Borges da Silva (DRE Itaquera, coordenadora).

 

Pauta Composição e andamento das atividades dos GTs.

Decisões

1.       GT-Comunicação – Utilizará e incentiva que coloquem informações no Fecebook, Comunidade Educadora. Produzirá cartazes e folhetos impressos para distribuição com apoio do Instituto Alana. Publicará número do jornal Voz do Lapena e do Jornal do Alana dedicados aos temas do Seminário; fará oficina de rádio comalunos(as) da Emef Dr. José Pedro Leite Cordeiro para fazerem apresentações de rádio de rua divulgando o Seminário.

2.       GT-Saúde – Divulgará o Seminário em conferência regional preparatória da Conferência Estadual de Saúde.

3.       GT-Pesquisa sobre realidade local – Tem realizado e seguirá realizando debates promovidos pela Diretoria de Educação de Itaquera (municipal).

4.       GT-Pessoas com deficiência – Realizará reunião na Emef Comendador Vicente Amato Sobrinho (rua Valdomiro Gonzaga Silva 1161 Itaim Paulista 2963-3686), 13/8/13, 14h, sobre: i) práticas de sala de aula com alunos portadores de deficiência; ii) mercado de trabalho na região para pessoas portadoras de deficiência; iii) rede apoio com equipe multidisciplinar. Deverá considerar convite ao Ministério Público.

5.       GT-Gestão escolar – Fará primeira reunião com diretores(as) de escolas na Diretoria Regional de Educação São Miguel (municipal) em 16/8/13, às 9h.

6.       GT-Convivência escolar – Continuará experimentando práticas de recreio dirigido (com atividades programadas) na Emef Dr. José Pedro Leite Cordeiro e proporá formação dos 97 Poie (Professor Orientador de Informática Educacional) da DRE São Miguel para realizarem atividades sobre o tema do GT.

7.       GT-Economia local – Realizará reunião no Espaço Alana (rua Erva do Sereno 608 Jardim Helena) com integrantes da comunidade para divulgar os 12 GTs e incentivar inscrições no Seminário.

8.       GT-Equilíbrio ambiental – Fará primeira reunião com professores(as) que coordenam projetos de educação ambiental em escolas estaduais da Diretoria de Ensino Leste 2 e estudantes delegados(as) à Conferência Estadual do Meio Ambiente, no Museu do Rio Tietê do Parque Ecológico do Tietê.

9.       Itensificar a divulgação do site do Fórum para o Desenvolvimento da Zona Leste zonalesteestudosecidadania.com.br/index.php para ampliar o número de incrições. Foram 184 inscrições até 9/8/13: GT-Transporte 3; GT-Escolaridade 21; GT-Comunicação 7; GT-Elaboração de políticas 13; GT-Economia local 2; GT-Segurança pública 3; GT-Saúde 12; GT-Pesquisa sobre realidade local 20; GT-Pessoas com deficiência 22; GT-Gestão escolar 17; GT-Equilíbrio ambiental 6; GT-Convivência escolar 26; sem indicação de GT 32.

 

Próxima e última reunião antes do Seminário 23 de agosto de 2013, sexta-feira, 14h às 16h30, CDC-Clube da Cidade Tide Setúbal, rua Mario Dallari 170, esquina com a rua José Ferreira Crespo (travessa da Marechal Tito, na altura da padaria Sandra). Fica ao lado da Emef Pedro de Frontin. Qualquer dúvida, ligar 996889424. Principais pontos de pauta: composição e andamento das atividades dos GTs; procedimentos no dia do Seminário.

Decisões anteriores

1.       Data e duração – Definiu-se que o Seminário será em 30 de agosto de 2013, sexta-feira, das 13h às 18h.

2.       Pessoas responsáveis pelos GTs-Grupos de Trabalho conceberão o funcionamento destes e terão duas tarefas prioritárias: i) buscar especialistas para colaborar com comentários às propostas de ação que serão elaboradas pelos GTs; ii) mobilizar participantes para os GTs.

3.       O 2º Seminário será um momento de um processo, que incluirá debates prévios em junho, em diferentes lugares, especialmente nas escolas, mantendo comunicação entre as pessoas envolvidas antes do Seminário e após, no trabalho dos GTs. Serão feitas alianças desde o início, na perspectiva de que se multipliquem como parte do trabalho dos GTs.

4.       Propor para as DREs e DE a divulgação do seminário em: i) debates sobre convivência escolar e sobre inclusão nas jornadas pedagógicas de junho e agosto das escolas municipais; ii) reuniões com diretores(as) e coordenadores(as) pedagógicos(as).

5.       Foram definidas pessoas responsáveis e integrantes dos GTs (Grupos de Trabalho) correspondentes aos temas do Seminário e feitas indicações de outras possíveis responsáveis e integrantes (Anexo 1).

6.       Foi aprovado texto de carta e mensagem para diretores(as) de escolas públicas de educação básica propondo que realizem debates prévios sobre os temas do 2º Seminário para elaboração de propostas de ação.

7.       Propor reunião com diretores(as) e a participação nas "paradas pedagógicas" das escolas municipais para divulgar o 2º Seminário.

8.       Definir um nome para a coalizão responsável pela iniciativa do 2º Seminário.

9.       O GT-Comunicação fará uma proposta de plano de mobilização incluindo materiais de organizações que os produzem com adolescentes, bem como intervenções de coletivos culturais em espaços públicos.

10.    Foi aprovada proposta de plano de mobilização e comunicação apresentada por José Luiz Cometa Adeve (Fundação Tide Setúbal), do GT-Comunicação. Foi sugerido fazer um vídeo sobre os 12 temas do 2º Seminário e um mapeamento de escolas que têm projetos de comunicação para divulgar informação sobre o processo. João Celestino da Silva propôs contato com Toninho do Mercado, do Jornal de São Miguel. Ivanildo Lima informou que haverá Encontro Arte e Cultura na Quebrada em 25 de agosto de 2013, com 300 grafiteiros, no qual propôs divulgar o 2º Seminário. Elie Ghanem propôs que o GT-Comunicação dividisse tarefas de divulgação entre as pessoas e organizações que vêm participando da preparação do seminário. Nelson de Almeida se dispôs divulgar na rádio Integração e pediu um texto. Clarice Martinez propôs criar um grupo no Facebook.

11.    Sobre o trabalho dos GTs, enfatizaram-se as tarefas das pessoas responsáveis: i) mobilizar outras pessoas para integrar o GT; ii) obter apoio especializado, tanto com estudiosos e profissionais quanto em publicações com informação sobre o tema do GT para compartilhar com as pessoas integrantes do GT.

12.    Local - Será a USP Leste (Each-Escola de Artes, Ciências e Humanidades): avenida Arlindo Béttio 1000 Ermelino Matarazzo each.uspnet.usp.br

13.    Serão feitas pré-inscrições, vinculadas a GTs temáticos, a serem confirmadas em agosto de 2013. Encaminhar as inscrições ao site do Fórum para o Desenvolvimento da Zona Leste zonalesteestudosecidadania.com.br/index.php. Os GTs devem incentivar incrições de pessoas que os integram.

14.    Programa do 2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local

12h30-13h20

Recepção

13h20-13h30

Abertura

13h30-14h30

Grupos de Trabalho: elaborar propostas de ação

14h30-15h

Grupos de Trabalho: comentários de especialistas às propostas de ação

15h-15h30

Grupos de Trabalho: escolha de 3 ações prioritárias

15h30-15h50

Intervalo

15h50-16h40

Plenária: painel de ações prioritárias dos GTs

16h40-17h10

Plenária: palavra aberta: recomendações às ações prioritárias dos GTs

17h10-17h40

Plenária: palavra do poder público

17h40-18h

Plenária: palavra aberta: recomendações ao processo de educação como desenvolvimento local

 

15.     Os GTs devem definir uma pessoa para coordenar suas atividades durante o Seminário e uma para ser relatora.

16.     Para a manifestação do poder público durante o Seminário, será feito convite para o gabinete do prefeito, o gabinete do governo do estado e o gabinete da Casa Civil da Presidência da República. Para a ocasião, será convidada também uma pessoa de organismo internacional.

17.     Serão oferecidos certificados às pessoas participantes do Seminário a título de registro histórico.

18.     Os GTs deverão buscar realizar as seguintes atividades antes do Seminário:

1 Reunir-se em junho, julho e agosto de 2013.

2 Convidar muitas pessoas para serem integrantes.

3 Esboçar propostas de ação para tratar durante o Seminário.

4 Obter e compartilhar informação sobre os temas dos GTs.

5 Fazer pré-inscrições no Seminário pelo site zonalesteestudosecidadania.com.br/index.php.

6 Divulgar o Seminário e incentivar pré-inscrições.

19.     Preparar o seu funcionamento durante o Seminário.

20.     Aprovadas propostas detalhadas de atividades de mobilização elaboradas pelo GT-Comunicação.

21.    GT-Transporte – Fazer contato com o Fórum de Transporte da Zona Leste, que se reúne mensalmente.

22.    GT-Escolaridade – Obter informação com Viviane D'Almeida sobre grupos que demandam educação infantil, além de fazer contato com conselhos tutelares e apurar informação com Secretaria Municipal e Secretaria Estadual de Educação.

23.    GT-Economia local – Considerar discussão de proposta de Renda Básica e Cidadania, do senador Eduardo Suplicy.

24.    GT-Segurança pública – Fazer contato com projeto da DRE São Miguel envolvendo a Guarda Civil Metropolitana.

25.    GT-Pesquisa sobre realidade local – DRE Itaquera realizará curso sobre realidade local com docentes das escolas de sua jurisdição, convidando estudantes, pais e funcionários não-docentes. Contará com o Instituto Lidas, que usa dados de georeferenciamento por setor censitário. DRE Itaquera também enviou circular às escolas (formato usado por DRE São Miguel) incentivando debate sobre os temas do seminário entre estudantes. A Unicastelo realizará simpósio sobre currículo e território, em outubro de 2013, com apresentação de textos, sons e imagens sobre realidade local.

26.    GT-Gestão escolar – Apresentará proposta do Seminário em reunião de diretores(as) de escolas da DRE São Miguel, em 27 de junho de 2013. Fará contato com professora responsável por estágios de pedagogia na Unicsul.

27.    GT-Equilíbrio ambiental – Professores(as) mediadores(as) de escolas da DE Leste 2 terão orientação para escolher e participar de GTs de sua preferência. Dois agentes da Sabesp vão participar de reuniões de organização do Seminário. O GT visitará a Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente, além do Parque Santa Amélia. Responsáveis do GT participarão, em 27 de junho de 2013, de reunião do Conselho Gestor da APA (Área de Proteção Ambiental) da Fazenda do Carmo, sobre a operação Rio Verde-Jacú, que abrange os distritos São Mateus, Itaquera e São Miguel.

28.    GT-Convivência escolar – Utilizará informações obtidas em visita à Emef Vicente Amato, que experimenta fazer assembleias de estudantes, professores(as) e famílias, bem como com estudo de materiais, de experiências na Emef Dr. José Pedro Leite Cordeiro e da Fundação Tide Setúbal com a Emef Armando Cridey Righetti, a Emef Caucásica e a Emef do CEU Três Pontes.

29.    Ressaltou-se que as pessoas responsáveis por GTs têm um duplo desafio: i) mobilizar pessoas para integrar o GT; ii) obter informação sobre seu tema, útil para a elaboração de propostas de ação sobre a realidade local.

30.    GT-Transporte – Tratar o tema de forma ampla (predestres, ciclovias, modais). Preparar atividade na Subprefeitura de Itaim Paulista (data a definir). Comunicar-se mais. Fazer contato com o projeto Kombike coletivocru.wix.com/kombike, que presta informação e pequenos consertos.

31.    GT-Economia local – Organizar ações para trazer pessoas para os GTs: programa de rádio com pessoal da Fundação Tide Setúbal, do Instituto Alana e da Emef Dr. José Pedro Leite Cordeiro; comibnado com grupo de teatro Pombas Urbanas e com sarau "O que dizem os umbigos".

32.    GT-Segurança pública – Convidar o comando da Política Militar da Zona Leste. Buscar informação sobre aspectos sanitários da vida de adolescentes, serviços médicos específicos para jovens e segurança alimentar.

33.    GT-Equilíbrio ambiental – Processará informação obtida em reunião com Secretaria Municipal de Desenvolvimento Urbano e com o diretor de parques da região do Itaim Paulista. Convidar 70 professores mediadores de escolas estaduais da Dieretoria de Ensino Leste 2 para reuniões de organização do Seminário a partir de agosto.

34.    GT-Escolaridade – Utilizar o cadastro de mães que procuram creche para convidá-las a participar do GT.

35.    GT-Comunicação – Convidar responsável por comunicação do Cenpec como especialista para o GT. Fazer release para imprensa (Márcia Duarte redigirá). Finalizar grupo no Facebook facebook.com/ComunidadeEducadora?fref=ts. Convidar responsáveis pelos GTs a contribuir com a próxima edição do jornal Voz do Lapena. Orientar professores das escolas com as quais o núcleo de comunicação da Fundação Tide Setúbal trabalha para que abordem os temas do 2º Seminário com suas turmas.

36.    GT-Transporte – Convidará pessoas de associações locais para participarem.

37.    GT-Escolaridade – Deverá considerar a luta pela implantação da Unifesp na Zona Leste. Contará com apoio da Defensoria Pública do Estado de São Paulo (defensor Bruno Napolitano) para abordar direito a creche e com grupo do Ministério Público (João Paulo). Procurará pessoas jovens e adultas que cursam programa Mova e Educar para Mudar (Osmarina). Mobilizará pais e mães de crianças mais novas das comunidades Itajuíbe, Vila Aimoré e da creche do Espaço Alana. Procurará conselheiros(as) tutelares, para quem são dirigidas demandas por vagas. Para o direito à educação superior, procurará estudantes de cursinhos comunitários (Vagner Moura, cursinho no Alana).

38.    GT-Comunicação - Deverá considerar fazer um levantamento de jornais impressos, rádios e sites que abrangem a Zona Leste, bem como as assessorias de comunicação das Subprefeituras de São Miguel, Itaim Paulista e Itaquera para comporem o GT. Também cursos superiores de comunicação, igrejas, professoras de ensino fundamental 1 e de português. Distribuirá comunicado à imprensa (Anexo 2), concluirá edição do jornal Voz do Lapena até 15/8/13 com textos sobre o Seminário e produzirá folheto (folder) e cartaz com apoio do Instituto Alana. Realizará também oficinas de rádio com jovens para apresentações nas feiras livres locais.

39.    GT-Economia local - Deverá considerar empreendimentos de cadeias produtivas incentivados pelas Subprefeituras de Itaim Paulista e de São Miguel, assim como as centrais sindicais, pessoas que procuram emprego nos postos do Sine (Sistema Nacional de Emprego, do Ministério do Trabalho e Emprego) empresários locais e a proposta de Arco do Futuro do governo municipal. Fará roda de conversa com moradores no Espaço Alana, divulgará os GTs e incentivará inscrições no Seminário.

40.    GT-Segurança pública – Deverá colaborar e interagir com a Caminhada Ecumênica pela Paz de 10 de agosto de 2013, cuja concentração será na UBS Jardim Romano, 14h. Procurar professores(as) e funcionários(as) não-docentes principalmente das escolas que estão diretamente envolvidas na organização do Seminário, bem como professores(s) mediadores(as) das escolas estaduais da DE Leste 2, associações de moradores, igrejas, empresários (Junta Comercial), jovens dos saraus e grupo da Fundação Casa indicado pela profa. Célia Araújo de Carvalho.

41.    GT-Saúde – Deverá fazer coincidir uma reunião do GT com reunião já agendada de conselhos de UBS pertencentes à Superintendência de Saúde de São Miguel. Deverá convidar também profissionais da UBS de São Miguel, Itaim Paulista, Jardim Helena, Vila Curuçá e Itaquera, profissionais dos CAPS (Centros de Atenção Psicossocial) e igrejas (inclusive Pastoral da Saúde católica). Aproveitará também propostas em documento que será aprovado em seminário da UMPS (União de Movimentos Populares de Saúde do Estado de São Paulo), em Jarinu, em agosto.

42.    GT-Pesquisa sobre realidade local – Promoverá a palestra História da Zonas Leste, com o historiador Paulo Fontes, em 2 de agosto de 2013, 9h às 13h, no CEU Aricanduva (rua Olga Fadel Abarca s/n. Jd. Santa Terezinha. Deverá também manter entendimentos com paróquias, com as Diretorias Regionais de Educação (municipais), com as Diretorias de Ensino Leste 2 e Leste 3 (estaduais), com a Apeoesp, o Simpeem e com o Movimento Nossa Itaquera.

43.    GT-Pessoas com deficiência – Focalizará três eixos: i) sala de aula e prática do profdessor com alunos portadores de deficiência; ii) mercado de trabalho na região para pessoas portadoras de deficiência; iii) rede apoio com equipe multidisciplinar. Fará reunião do GT em 13 de agosto de 2013 na Emef Comendador Vicente Amato Sobrinho (rua Valdomiro Gonzaga da Silva 1233 Jardim das Oliveiras 2963-8611). Deverá convidar as 24 professoras de Saai (Sala de Apoio à Inclusão) de escolas municipais da DRE São Miguel, pais e mães de estudantes destas salas, professoras das SAE (Salas de Apoio Especializado) das escolas estaduais da DE Leste 2, profissionais das UBS e do instituto que trabalha com cegos no Itaim Paulista e conselheiros(as) tutelares.

44.    GT-Gestão escolar – Realizará reunião com diretores(as) de escolas estaduais e municipais da área de Itaim Paulista e Jardim Helena em 9 de agosto de 2013, das 9h30 às 12h, na Emef Armando Cridey Righetti, rua Cordão de São Francisco 797, em frente à estação de trem do Itam Paulista. Deverá convidar para o GT também vice-diretores(as) e professores coordenadores de escolas estaduais, assistentes de direção e coordenadores pedagógicos das escolas municipais, integrantes de conselhos de escolas estaduais e municipais, supervisores de Diretorias Regionais de Educação (municipais) e de Diretorias de Ensino Leste 2 e Leste 3 (estaduais), Apeoesp e Simpeem.

45.    GT-Equilíbrio ambiental – Realizará reunião em 16 de agosto de 2013 para a qual convidará professores(as) e estudantes de escolas básicas envolvidos(s) com projetos relativos ao tema. Visitará parques públicos e convidará integrantes de seus conselhos gestores, além de especialistas prioritariamente com envolvimento em ações na região.

46.    GT-Convívio escolar – Deverá conversar com professores(as) da Emef Armando Cridey Righetti e convidar pessoas das 150 famílias que participam do programa Ação Família, da Fundação Tide Setúbal.

47.    Será enviada mensagem para as pessoas que já se inscreveram perguntando se poderão comparecer. Até 26 de julho de 2013, havia 129 inscritas. Será intensificada a divulgação do site do Fórum para o Desenvolvimento da Zona Leste zonalesteestudosecidadania.com.br/index.php para ampliar o número de incrições.

 


 

Anexo 1

2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local

1. Objetivo geral

Mobilizar pessoas e organizações dispostas a realizar a educação como desenvolvimento local em distritos prioritários da Zona Leste do município de São Paulo.

 

2. Objetivos específicos

2.1 Constituir pontos de vista comuns e fundamentados sobre os desafios da educação como desenvolvimento local.

2.2 Tratar de um arco amplo de temas.

2.3 Formular de propostas de ação.

2.4 Estabelecer compromissos das pessoas e organizações participantes em realizar as propostas de ação e multiplicar as alianças.

 

3. Grupos de trabalho temáticos

Grupo de Trabalho

Responsáveis

1. Transporte - Ampliar e adequar transporte público para circulação intra e inter bairros e municípios vizinhos

Euclides Kiko Mendes euclides@cefat.org.br 98352-7013

2. Escolaridade - Aumentar a cobertura e o aproveitamento dos serviços de escolarização básica e superior

Elie Ghanem (USP) elie@usp.br 99219-9960

3. Comunicação - Desenvolver a comunicação comunitária através de diversos meios

Andrelissa Ruiz (Fundação Tide Setúbal) andrelissa_tr@yahoo.com.br 98149-4422

4. Elaboração de políticas - Diálogo entre comunidades e poder público em torno do planejamento democrático e integrado das ações de seus diferentes setores

Anderson Migri da Cunha (Associação de Mulheres do Jardim Camargo Novo, Rede Creche) anderson.migri@ig.com.br 98444-9626

5. Economia local – Dinamizar com investimentos no território e humanizar com ações de economia solidária

Viviane D'Almeida (Instituto Alana) viviane@alana.org.br 99589-8758

6. Segurança pública - Estabelecer uma política democrática intersetorial

Pedro Cerri Filho (Conseg Jardim Helena) p.cerri@uol.com.br 97491-5633

7. Saúde - Implementar medidas permanentes de promoção e tratamento da saúde

Paulo Martins Moreira (conselheiro UBS Romano) paulobomgot@gmail.com 96564-5644

8. Pesquisa sobre realidade local – Envolvendo escolas, universidades, órgãos públicos e associações

Valter Costa (DRE Itaquera) valterdealmeidacosta882@gmail.com 99968-8334; Dionel Costa Jr (DRE Itaquera) dionelcjunior@gmail.com; Zilda Borges da Silva (DRE Itaquera) zildaborgesdasilva@ig.com.br; Ocimar Leme (Emef Dr José Pedro) cidbrown@uol.com.br

 

 

Grupo de Trabalho

Responsáveis

9. Pessoas com deficiência - Incluir nos serviços e atividades

Clarice Martinez (Emef Vicente Amato) clarice.martinez@uol.com.br 2963-8611

10. Gestão escolar - Iniciar gestão colaborativa entre escolas

Antônio Batista (Cenpec) antonio.batista@cenpec.org.br; Maria Cláudia Fernandes (Emef Armando Cridey Righetti) ma.claudia@ig.com.br 2586-5533

11. Equilíbrio ambiental - Em suas dimensões natural e social

Renato Nascimento (Ação Educativa) renato@acaoeducativa.org 3151-2333; Teresa Andrade (DE Leste 2) teresandrade.edu@ig.com.br 98939-7835

12. Convivência escolar - Pactuada e agradável, democrática e humanizada

Andréia Quiquinato (Emef Dr José Pedro Leite Cordeiro) apq_2002@yahoo.com.br 99104-7159; Viviane Herkowitz (Fundação Tide Setúbal) viviane@ftas.org.br 99688-9424

 

4. Recomendações para formato e processo

Recomendação

1.       Ação articulada de diretorias regionais de educação(municipais) e diretorias de ensino (estaduais) para estimular a produção de conhecimento na Zona Leste

2.       Aproveitar e compartilhar pesquisas e registros sobre a realidade local como subsídios aos debates do seminário (ex. pesquisas do Cenpec sobre escolas; pesquisa sobre ocorrências e inicitivas das escolas, apresentada no seminário de 2012; pesquisas e vídeo sobre o movimento de saúde)

3.       Atuar simultaneamente em diferentes níveis de articulação e de abrangência, das ações conjuntas mais imediatas e circunscritas àquelas que implicam decisões políticas de amplo alcance (regional, municipal, estadual, nacional e internacional)

4.       Construir alianças entre órgãos públicos e organizações da sociedade civil e manter a pressão e negociação legítimas destas organizações sobre o poder público

5.       Convidar atores institucionais e redes voltados aos mais variados setores de políticas públicas.

6.       Criar oportunidades para conversar a respeito nos equipamentos educacionais

7.       Enfocar os problemas como resultantes da falta de respeito a direitos

8.       Envolver estudantes e criar condições para que tenham voz. Tomar providências práticas para que crianças e jovens se expressem sobre as decisões e políticas que lhes dizem respeito, por exemplo, com tempo e apoio efetivo nas escolas para isto.

9.       Evitar o isolamento com a perspectiva de ser parte de um movimento que abrange o conjunto da cidade de São Paulo

10.    Evitar que políticas voltadas para grandes obras se sobreponham a políticas básicas para enfrentar a miséria e a violência

11.    Gerar as políticas necessárias considerando as peculiaridades de cada distrito

12.    Nas prioridades já definidas por órgãos públicos e organizações da sociedade civil (p. ex., inclusão de pessoas com necessidades especiais), identificar as que são comuns e estabelecer alianças para enfrentá-las

13.    Potencializar o que já existe de trabalho de redes e instituições

14.    Priorizar fóruns públicos previstos em lei, a exemplo do Fórum de Direitos da Criança e do Adolescente, frente ao trabalho de mobilização de redes

15.    Tomar medidas para que o debate tenha continuidade

 

 

Anexo 2

COMUNICADO PARA A IMPRENSA

 

Comunidades da Zona Leste debatem educação como desenvolvimento

 

Seminário na USP Leste reúne órgãos públicos e sociedade civil para propor ações e compromissos

 

Mobilizar pessoas e organizações dispostas a realizar a educação como desenvolvimento local em distritos prioritários da Zona Leste do município de São Paulo. Este é o objetivo do conjunto de órgãos públicos e de organizações da sociedade civil que se reunirá no próximo dia 30 de agosto, na USP Leste, para a realização do 2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local.

 

Pessoas de mais de quinze instituições estão organizando o encontro e já foram constituídos doze grupos de trabalho temáticos. Pretende-se que o seminário produza propostas de ação e compromissos para realizá-las. Os temas estão concebidos como fatores importantes para uma educação que seja ao mesmo tempo um processo de desenvolvimento das pessoas, tanto como indivíduos quanto como integrantes das comunidades locais.

 

Os responsáveis pelo Grupo de Trabalho sobre Transporte, por exemplo, contarão com especialistas para contribuir com propostas de ação formuladas pelo grupo visando a ampliar a mobilidade urbana. E assim será com os outros temas: escolaridade, comunicação, economia local, segurança pública, saúde, pesquisa sobre realidade local, pessoas com deficiência, gestão escolar, equilíbrio ambiental, convivência escolar e elaboração de políticas em diálogo com o poder público.

 

Na parte inicial, os participantes se reunirão por grupos de trabalho e, em seguida, estarão juntos numa plenária para apresentar e apreciar os resultados dos grupos e para a manifestação de representantes da prefeitura, do governo estadual e do federal, que serão convidados.

 

Entre os participantes do 2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local estão as Diretorias Regionais de Educação de São Miguel e de Itaquera (municipais), a Diretoria Regional de Ensino Leste 2 (estadual), profissionais de escolas públicas, a Universidade de São Paulo (Faculdade de Educação e USP Leste), o CIC-Centro de Integração e Cidadania Leste, integrantes de conselhos gestores de unidades básicas de saúde, assim como as organizações Ação Educativa, Cenpec, Fundação Tide Setúbal, Instituto Alana, Associação de Mulheres do Jardim Camargo Novo, Rede Creche e rádio Integração.

 

Confira a programação:

12h30-13h20            Recepção

13h20-13h30            Abertura

13h30-14h30            Grupos de Trabalho: elaborar propostas de ação

14h30-15h00            Grupos de Trabalho: comentários de especialistas às propostas de ação

15h00-15h30            Grupos de Trabalho: escolha de 3 ações prioritárias

15h30-15h50            Intervalo

15h50-16h40            Plenária: painel de ações prioritárias dos GTs

16h40-17h10            Plenária: palavra aberta: recomendações às ações prioritárias dos GTs

17h10-17h40            Plenária: palavra do poder público

17h40-18h00            Plenária: palavra aberta: recomendações ao processo de educação como desenvolvimento local

 

Serviço:

 

2º Seminário Educação como Desenvolvimento Local

Data 30 de agosto de 2013

Horário: das 13h às 18h

Local: USP Leste (Av. Arlindo Béttio 1000 Ermelino Matarazzo, São Paulo)

Informações e pré-inscrições: zonalesteestudosecidadania.com.br/index.php

Anexo 3

Participaram de Reuniões Preparatórias

1.       Adriana Enéas Arena Pereira (DRE São Miguel, supervisora),

2.       Alessandra Lemos (Unicastelo, estudante),

3.       Alex Moreira Roberto (EE Lino de Mattos, professor),

4.       Alexandre César Gilsolamo Oliveira (CEU Vila Curuçá, coordenador de ação educacional),

5.       Amanda Moreira (USP Leste, estudante),

6.       Ana Lucia dos Santos Siqueira (DE Leste 2, supervisora),

7.       Anderson Migri da Cunha (Associação de Mulheres do Jardim Camargo Velho, integrante),

8.       André Migri (Associação de Mulheres do Jardim Camargo Velho, presidente),

9.       Andrea Carrasco (EE Prof Clóvis Renê Calabrez, professra mediadora),

10.    Andréia Pereira Quiquinato (Emef Dr José Pedro Leite Cordeiro, diretora),

11.    Andrelissa Ruiz (Fundação Tide Setúbal, comunicadora),

12.    Antônio Augusto Gomes Batista (Cenpec, coordenador),

13.    Antonio Lopes (Conselho Gestor UBS Saíto da Casa Pintada, conselheiro),

14.    Carlos A. Martins (DRE Penha, técnico)

15.    Carlos Alberto Xavier da Silva (Conselho Gestor UBS Vila Jacuí, conselheiro)

16.    Carlos H. Santos (Associação Beneficente aos Carentes Criativa)

17.    Carlos Ivan Correia Maia (Subprefeitura de Itaim Paulista, assessor),

18.    Carolina da Costa e Silva (Instituto Federal de São Paulo, professora),

19.    Carolina Nascimento (Instituto Paulo Montenegro, comunicadora),

20.    Célia Araújo de Carvalho (Emef Antonio Carlos de Andrada e Silva, professora),

21.    Clarice Aparecida Martinez (Emef Vicente Amato Sobrinho, coordenadora pedagógica),

22.    Claudinei Baptista Clemente (EE Dep João Dória, professor mediador),

23.    Cristiane Silva Braga (Emef CEU Três Pontes, professora),

24.    Danilo Oiveira Guimarães (Instituto Alana, analista de projetos),

25.    Dionel da Costa Júnior (DRE Itaquera, técnico),

26.    Edgley Cavalcante (pastor),

27.    Elie Ghanem (Faculdade de Educação da USP, professor),

28.    Euclides Kiko Mendes (Conselho Gestor UBS Jardim Romano, conselheiro),

29.    Eva Santos (DE Leste 2, dirigente),

30.    Evilasio Lopes (ativista),

31.    Fátima Aparecida Romão (Diretoria Regional de Educação Itaquera, assessora),

32.    Flávia da Silva Coco (Instituto Alana, comunicadora),

33.    Francisco Assunção (movimento por direitos da infância, ativista),

34.    Geramildo Nicolau da Silva (Associação de Amigos e Moradores do Jardim São Vicente, presidente),

35.    Graziela Burrini Silva (DRE São Miguel, Diretoria de Programas, coordenadora),

36.    Hamilton Harley de Carvalhoi Silva (Cenpec, pesquisador),

37.    Iara Rita Ribeiro Fontes (Emef General Newton Reis, professora),

38.    Irineu Morelo Junior (EE Amadeu Amaral)

39.    Isabel Cristina Calado Soares (EE Prof Francisco Pereira),

40.    Ivanildo Lima Santos (Fórum de Cultura de São Miguel, integrante),

41.    João Celestino da Silva (Vila Rosária, representante),

42.    João Galvino (DRE São Miguel, coordenador),

43.    Joelma Ferreira (Colégio Qualitativo, diretora),

44.    Josafá Rehem Nascimento Vieira (Emef Capistrano de Abreu, diretor),

45.    José Anito Esteves Pereira,

46.    José Batista Dias (Jardim Maia, morador),

47.    José Cláudio Silva (Emef Armando Cridey Righetti, professor),

48.    José Donizetti Augusto (EE José Righeto Sobrinho, professor mediador),

49.    José Luiz Cometa Adeve (Fundação Tide Setúbal, comunicador),

50.    José Marcos Marquinhos (Clube da Cidade do Jardim Helena, instrutor),

51.    José Nilton Lopes (Emef Armando Cridey Riguetti, diretor),

52.    Juliane Cintra de Oliveira (Ação Educativa, jornalista)

53.    Kátia Cilene da Silva (EE Madre Paulina, professora mediadora),

54.    Kátia Dias Bassiano (Emef Dr José Pedro Leite Cordeiro, professora),

55.    Manoel Romão de Souza (DRE São Miguel, diretor),

56.    Mansimi Okumura Yoshii (Associação Cultural e Desportiva Nikkey São Miguel, integrante),

57.    Marcelo Ribeiro Fontes (CET, técnico),

58.    Márcia Duarte Costa (Instituto Alana, comunicadora),

59.    Maria Cláudia Vieira Fernandes (Emef Armando Cridey Righetti, diretora),

60.    Maria Cristina Antoniak (Emef José Honório Rodrigues, coordenadora pedagógica),

61.    Maria de Lourdes Nascimento (ativista)

62.    Maria de Lourdes P. Garcia (Unicastelo, estudante),

63.    Maria Eduarda dos Santos Silva (Emef General Newton Reis, estudante),

64.    Maria Rosangela Santos Queiroz Tavares (Conselho Gestor UBS Vila Progresso, conselheira)

65.    Maria Socorro Gonçalves Torquato (Feusp, pesquisadora),

66.    Marli Viana (Emef José Honório Rodrigues, coordenadora pedagógica),

67.    Mauro Soares Cordeiro (Faculdade de Educação da USP, pesquisador),

68.    Mirtes Moreira Silva (DRE Penha, técnica)

69.    Nelson de Almeida (Rádio Integração, locutor),

70.    Ocimar Leme (Emef Dr José Pedro Leite Cordeiro, professor),

71.    Osvaldo Silva Pereira (Conselho Gestor UBS Jardim Maia, conselheiro)

72.    Oswaldo Ribeiro (Instituto Alana),

73.    Paulo Ferreira Silva (DE Leste 2, executivo público),

74.    Paulo Martins Moreira (Conselho Gestor Hospital Tide Setúbal, conselheiro),

75.    Pedro Cerri Filho (Emef Capistrano de Abreu, professor),

76.    Renata Porto Bugni (Centro de Integração da Cidadania, diretora),

77.    Renato Márcio do Nascimento (Ação Educativa, assessor),

78.    Renato Maurício Oliveira (Emef Antonio Carlos de Andrada e Silva, professor),

79.    Ricardo Lima da Silva (ativista),

80.    Rodrigo Souza (Fundação Tide Setúbal, comunicador),

81.    Rosangela Nascimento Souza (Conselho Tutelar, conselheira),

82.    Rosinha dos Santos (Fórum de Defesa da Criança e do Adolescente de Itaim Paulista, integrante),

83.    Ruth Maria P. Silva (Conselho Gestor UBS Jardim Romano, conselheira),

84.    Sandra Miranda (EE Mário Kozel Filho, professora),

85.    Sandra Sueli Marques do Nascimento (Unicastelo, estudante),

86.    Selma Costa Ferreira (DRE São Miguel, técnica),

87.    Silvana Maria Ribeiro (Faculdade de Saúde Pública USP, pesquisadora),

88.    Stephanie Miranda Silva (Emef General Newton Reis, estudante),

89.    Tânia Alves (Unicastelo, estudante),

90.    Teresa de Souza Andrade (DE Leste 2, supervisora),

91.    Thaís Bernardes (Ação Educativa, assessora),

92.    Valquíria Ribeiro (CEI Chácara Dona Olívia, educadora),

93.    Valter Almeida Costa (DRE Itaquera, diretor),

94.    Vanda Mendes Ribeiro (Cenpec, pesquisadora),

95.    Vanda Serra (Emef Comendador Vicente Amato Sobrinho, assistente de direção),

96.    Vanessa Santos (Associação Beneficente aos Carentes Criativa)

97.    Vera Alice Quiqueto (DE Leste 2, supervisora),

98.    Vera Aparecida Miguel (Conselho da Emef Armando Cridey Righetti, conselheira),

99.    Vitor Hugo Nascimento dos Reis (ativista),

100. Viviane D'Almeida (Instituto Alana, assistente social),

101. Viviane Hercowitz (Fundação Tide Setúbal, psicóloga),

102. Zilda Borges da Silva (DRE Itaquera, coordenadora).

103. Zulu de Arrebatá (Fórum de Cultura de São Miguel, compositor).

 

Orgãos Públicos e Organizações da Sociedade Civil Que Colaboram com a Realização do Seminário

1.       Ação Educativa

2.       Associação Beneficente aos Carentes Criativa

3.       Associação Cultural e Desportiva Nikkey São Miguel

4.       Associação de Amigos e Moradores do Jardim São Vicente

5.       Associação de Mulheres do Jardim Camargo Velho

6.       Centro de Educacao Infantil Chácara Dona Olívia

7.       Cenpec-Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária

8.       Centro de Integração da Cidadania

9.       Centro de Educacao Unificado Vila Curuçá

10.    Clube da Cidade do Jardim Helena

11.    Colégio Qualitativo

12.    Conselho Gestor Hospital Tide Setúbal

13.    Conselho Gestor Unidade Basica Saúde Jardim Maia

14.    Conselho Gestor Unidade Basica Saúde Jardim Romano

15.    Conselho Gestor Unidade Basica Saúde Sítio da Casa Pintada

16.    Conselho Gestor Unidade Basica Saúde Vila Jacuí

17.    Conselho Gestor Unidade Basica Saúde Vila Progresso

18.    Diretoria de Ensino Leste 2

19.    Diretoria Regional de Educação Itaquera

20.    Diretoria Regional de Educação Penha

21.    Diretoria Regional de Educação São Miguel

22.    Escola Estadual Deputado João Dória

23.    Escola Estadual José Righeto Sobrinho

24.    Escola Estadual Lino de Mattos

25.    Escola Estadual Madre Paulina

26.    Escola Estadual Mário Kozel Filho

27.    Escola Estadual Prof Clóvis Renê Calabrez

28.    Escola Estadual Prof Francisco Pereira

29.    Escola Municipal de Ensino Fundamental Amadeu Amaral

30.    Escola Municipal de Ensino Fundamental Antonio Carlos de Andrada e Silva

31.    Escola Municipal de Ensino Fundamental Armando Cridey Righetti

32.    Escola Municipal de Ensino Fundamental Capistrano de Abreu

33.    Escola Municipal de Ensino Fundamental CEU Três Pontes

34.    Escola Municipal de Ensino Fundamental Comendador Vicente Amato Sobrinho

35.    Escola Municipal de Ensino Fundamental Dr José Pedro Leite Cordeiro

36.    Escola Municipal de Ensino Fundamental General Newton Reis

37.    Escola Municipal de Ensino Fundamental José Honório Rodrigues

38.    Escola Municipal de Ensino Fundamental Vicente Amato Sobrinho

39.    Faculdade de Educação da USP

40.    Fórum de Cultura de São Miguel

41.    Fundação Tide Setúbal

42.    Instituto Alana

43.    Instituto Paulo Montenegro

44.    Movimento Rede Creche

45.    Rádio Integração

46.    Subprefeitura de Itaim Paulista

47.    Unicastelo

48.    USP Leste

 



* Redação: Elie Ghanem.