Pesquisa indica a TV Cultura como o segundo canal de maior qualidade no mundo

Pesquisa indica a TV Cultura como o segundo canal de maior qualidade no mundo by Diego Santos A emissora de televisão brasileira, TV Cultura, é o segundo canal de maior qualidade do mundo. A informação é resultado de um levantamento encomendado pela rede britânica BBC, ao instituto de pesquisa inglês Populus. O primeiro lugar ficou com a BBC One. O estudo foi realizado em 14 países, no qual 500 pessoas, com mais de 18 anos, foram entrevistadas em cada um deles. Os países foram a Alemanha, Austrália, Brasil, Dinamarca, Emirados Árabes Unidos, Espanha, Estados Unidos, França, Holanda, Itália, Japão, Portugal, Reino Unido e Suécia. A segunda emissora brasileira com maior qualidade, segundo a pesquisa, é a Rede Globo, em 28º lugar. Entre outros canais brasileiros, A TV Brasil está em 32º lugar, a Bandeirantes em 35º, Record 39º, e o SBT ficou com a 40ª posição. A TV Cultura foi fundada em 1960 pelos Diários Associados. Em 1969 foi reinaugurada pela fundação Padre Anchieta, pela qual é mantida. A fundação não tem fins lucrativos e recebe recursos públicos e privados por meio de propagandas, apoios culturais e doações de grandes corporações. Programa Cocoricó: Um clássico infantil/educativo da TV Cultura. A emissora mantém um caráter cultural e educativo para os públicos, infantil, jovem e adulto. O resultado da pesquisa em questão chega a ser uma surpresa até para os próprios brasileiros, onde o canal é pouco valorizado. Particularmente, ainda me lembro que, nos anos 90, programas como Castelo Rá-Tim-Bum e X-Tudo, além de experiências do programa O Mundo de Beakman, frequentemente eram assuntos das crianças nos colégios. Mas com a popularização da internet e dos canais a cabo a TV Cultura foi aos poucos deixando de ser fonte dos assuntos. Mas, nota-se através da pesquisa acima que muitos ainda conhecem o potencial da Emissora, da qual esperamos que em breve possa voltar a ter, no Brasil, a mesma influência de outrora.   DIVULGAÇÃO

Painel da ONU abre espaço para contribuições sobre segurança alimentar até 15.03 - ONU destaca importância das mulheres para atingir metas do milênio até 2015 - ONU lança plataforma de informações sobre crescimento sustentável

 

Painel da ONU abre espaço para contribuições sobre segurança alimentar O Painel de Alto Nível de Especialistas em Segurança Alimentar e Nutricional (HLPE, na sigla em inglês), está lançando, a pedido do Comitê da ONU para a Segurança Alimentar Mundial (CFS), um estudo sobre questões críticas e/ ou emergentes na área de segurança alimentar e nutricional. A informação é do conselheiro e ex-presidente do Consea, Renato Maluf, que integra o seleto grupo de especialistas internacionais. Esse trabalho, segundo o conselheiro, está em sintonia com uma das principais funções do Painel, que é o de "identificar as questões emergentes e ajudar os membros a priorizar as ações futuras e atenções em áreas focais". Por definição, as questões emergentes são difíceis de identificar. "É por isso que o Painel procura envolver grande parte da comunidade científica e do conhecimento, solicitando insumos documentados sobre as questões que são consideradas críticos e emergentes para a segurança alimentar e nutricional", explicou Renato. A metodologia que o Painel seguirá para produzir o relatório ao CFS, bem como o questionário relacionado, estão disponíveis no endereço eletrônico: www.fao.org/cfs/cfs-hlpe. Para fazer sugestões e contribuições, deve-se utilizar um formulário próprio, enviando-o para o correio eletrônico cfs-hlpe@fao.org - até 15 de março de 2014. Fonte: Painel de Altos Especialistas em Segurança Alimentar das Nações Unidas Assessoria de Comunicação (61) 3411.3279 / 3483 www.presidencia.gov.br/consea ascom@consea.planalto.gov.br Redes Sociais

ONU destaca importância das mulheres para atingir metas do milênio até 2015

Publicada em 24/01/2014

 O secretário-geral da ONU, Ban Ki-moon, pediu na quinta-feira (23/1) durante o Fórum Econômico Mundial, em Davos, na Suíça, que a comunidade internacional invista mais para liberar o potencial de mais de meio bilhão de meninas adolescentes nos países em desenvolvimento, afirmando que as mulheres são um elemento chave para alcançar muitas das metas fundamentais dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM).

"A ONU dá às meninas uma classificação de ouro. Quando você investe no futuro delas, você está garantindo resultados que se multiplicam por toda a sociedade – na saúde, educação, paz e bem-estar das gerações futuras", disse Ban, ressaltando os benefícios do empoderamento feminino, também conhecido como "girl power".

Os ODM, adotados pela Cúpula do Milênio das Nações Unidas em 2000, pretendem reduzir a fome e a pobreza extrema, aumentar o acesso à saúde e educação, atingir a igualdade entre os gêneros e a estabilidade ambiental e reduzir a mortalidade materno-infantil e a incidência de HIV/aids até o final de 2015.

"Estamos em uma corrida contra o tempo. O prazo dos ODM está apenas a um pouco mais de 700 dias", alertou Ban. "Você entende que quando damos a uma menina uma saúde melhor, educação e bem-estar, vemos resultados muito além daquele indivíduo. Uma menina é tão valiosa para o nosso mundo como uma árvore é para uma floresta", disse o secretário-geral.

Leia mais aqui.

Fonte(s): ONU Brasil

http://www.ensp.fiocruz.br/portal-ensp/informe/site/materia/detalhe/34551

Nota: http://www.greengrowthknowledge.org/

23/01/2014 :: ONU lança plataforma de informações sobre crescimento sustentável

Uma plataforma de compartilhamento de informações sobre crescimento sustentável foi lançada, dia 22 de janeiro, com o apoio do Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA) e do Banco Mundial.O site possui uma biblioteca eletrônica aberta a pesquisas com mais de 600 artigos técnicos e políticos, assim como painéis com dados e políticas para 193 países.

 

O lançamento foi feito por um consórcio com mais de 30 instituições e organizações que trabalham em áreas relacionadas ao crescimento verde e economia verde, com escritório em Genebra, na Suíça, que será administrado em conjunto pelo PNUMA e pelo Instituto Global para o Crescimento Verde.

 

"A Plataforma de Conhecimento sobre Crescimento Verde fornece uma ferramenta muito necessária para preencher lacunas de conhecimento, trocar informações e oferecer orientação política para acelerar e apoiar a transição em direção ao desenvolvimento econômico verde", afirmou o subsecretário-geral da ONU e diretor executivo do PNUMA, Achim Steiner.

 

Para acessar a Plataforma,clique aqui.

http://www.mobilizadores.org.br/coep/Publico/consultarConteudo.aspx?TP=SE&CODIGO=C2014123111749359

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 Flavia Loureiro - Núcleo dos Amigos do Brooklin
"INFORMAÇÃO" Direito e Dever de tod@s Art.5ºXIV,CRFB/Cap.40 Agenda 21

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Discussão sobre “Prosa x Poesia” acaba em morte na Rússia

Diego Santos publicou: "Esse é o tipo de notícia que se encaixa na expressão "seria cômico se não fosse trágico". Nova publicação em Literatortura   Discussão sobre "Prosa x Poesia" acaba em morte na Rússia Por:  Diego Santos Na semana passada, um ex-professor de 53 anos foi preso na Rússia, sob a acusação de esfaquear até a morte, um colega de 67 anos, após uma discussão. O que estavam discutindo? O ex-professor era um amante de poesia e o colega defendia a prosa. O caso aconteceu na região de Sverdlovsk, onde a vítima teria afirmado que "a única literatura verdadeira é a prosa", causando a ira do amigo que o atacou.Segundo informou a agência de notícias russa Ria Novosti, ambos estavam aparentemente bêbados. O acusado, que fugiu, foi preso dias depois e pode ser condenado em até 15 anos por assassinato. No que tange a discussão "prosa x poesia", certa vez Voltaire disse: "Um mérito inegável da poesia: Ela diz mais e em menor número de palavras que a prosa". É inegável que tal discussão é válida, o debate é natural, porém, uma notícia como esta acima chega a ser absurda. A literatura sempre foi conhecida por unir pessoas. Afinal, quem nunca fez uma nova amizade a partir de um livro em comum? A literatura sempre ajudou a reforçar laços, seja ela em prosa ou em versos. Já existem tantas coisas que, inutilmente separam as pessoas, como o time de futebol, religião... Incluir a Literatura nisso, chega a ser o extremo da falta de sentido. O portal Ria Novosti lembrou ainda de um caso ocorrido em setembro do ano passado na Rússia, quando, na fila pra comprar cerveja, um vizinho de fila baleou o outro devido a suas opiniões sobre o filósofo Immanuel Kant. Fonte: Folha - Ilustrada    DIVULGAÇÃO

eVENTO PÚBLICOS

Pessoal, 

olhem que legal esse evento para crianças e adultos, participem!

 

 

 

 

 

Abraço, obrigada, Beth.  

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Curso de Extensão - EaD: Identificação e dimensionamento da precariedade habitacional em pequenos municípios brasileiros

 

Curso de Extensão - EaD: Identificação e dimensionamento da precariedade habitacional em pequenos municípios brasileiros

Apoio:	Edital nº 2 PROEXT 2013
Órgão / Secretaria:	Secretaria Executiva - SE
Local:	Curso a Distancia coordenado pela Universidade Federal do ABC
Cidade / Estado:	São Paulo / SP
Carga Horária:	24 horas
Data:	07/03/2014 à 08/04/2014
Hora:	09:00hs

Nº Vagas
400 vagas
Prazo de Inscrição
13/01/2014 à 07/02/2014
Informações para inscrição:
Inscrições: 13 de janeiro a 7 de fevereiro de 2014, mediante o preenchimento da Ficha de Inscrição disponível em http://proex.ufabc.edu.br

Resultado do processo seletivo e 1ª chamada: 20/02/2014.

Confirmação de Participação no Curso (pelo aluno): de 20/02 a 28/02/2014

Início das aulas: 07/03/2014.
Objetivos:

Fornecer subsídios técnicos e metodológicos aos técnicos e gestores municipais de todo o Brasil, responsáveis pela elaboração dos Planos Locais de Habitação de Interesse Social - PLHIS ou pela produção e gestão de informações sobre assentamentos precários; professores e alunos das Instituições de ensino superior e funcionários da Caixa Econômica Federal.

Metodologia:

Curso a distância.

Tópicos:

Aula 1: Planejamento e política habitacional, cujo objetivo é refletir sobre os temas "habitação e produção da cidade", política habitacional no Brasil e conhecer a importância e conteúdo dos PLHIS (Planos Locais de Habitação de Interesse Social).
Aula 2: Assentamentos precários: conceitos e fontes de informação, onde serão abordados os conceitos relativos à precariedade habitacional; as fontes de informação para dimensionamento do déficit e inadequação dentro dos assentamentos precários, bem como os limites de sua aplicação.
Aula 3: Assentamentos precários: identificação, dimensionamento e tipologias de intervenção, cuja ênfase será no conhecimento de alternativas para identificar e mapear os assentamentos precários, estimar o número de domicílios, caracterizar os assentamentos e definir tipologias de intervenção.
Aula 4: Estudos de Caso, que tem por objetivo conhecer alternativas para identificar e mapear os assentamentos precários em pequenos municípios, a partir da apresentação da experiência dos municípios de
Monte Mor - SP e Água Fria - BA.

Público-alvo:
Técnicos e dirigentes municipais, preferencialmente do setor habitacional; funcionários da Caixa Econômica Federal; alunos de graduação e pós-graduação em cursos correlatos a: Engenharia Ambiental e Urbana, Planejamento Territorial, Arquitetura e Urbanismo da UFABC de demais Instituições Superiores (IES).

Programação:

Ambientação AVA Tidia	07/03/14 a 09/03/14	Dinâmica do curso no AVA Tidia
Aula 1	10/03/14 a 16/03/14	Planejamento e política habitacional
Aula 2	17/03/14 a 23/03/14	Assentamentos precários: Conceitos e fontes de informação
Aula 3	24/03/14 a 30/03/14	Assentamentos precários: identificação, dimensionamento e tipologias de intervenção
Aula 4	31/03/14 a 06/04/14	Estudos de Caso
Avaliação	07/04/14 a 08/04/14	Prova final e Avaliação do curso

Corpo Docente:

Equipe executora
Coordenação Geral
Maria de Lourdes Pereira Fonseca
Equipe Conteúdo
Rosana Denaldi
Maria de Lourdes Pereira Fonseca
Ana Gabriela Akaishi
Eleusina de Freitas
Robson Freire de Carvalho Basílio Alves
Lilian Farias Gonçalves
Equipe de Professores e Tutores (EaD)
Professores
Rosana Denaldi
Maria de Lourdes Pereira Fonseca
Ana Gabriela Akaishi
Camila Nastari Fernandes
Tutores
Camila Caroline Zeni Silva
Henrique Gonçalves da Silva
Jéssica Priscila da Silva
Joyce Louise da Silva Costa
Leandro Sorrenti
Leonardo Santos Salles Varallo
Mirian Pires Pereira
Pollyanna Helena da SIlva
Tatiana Peixoto Gonçalves

Coordenação Tecnológica e Equipe Multidisciplinar de EaD
Designer Instrucional:
Dilma Bustamante Braga
Revisora de AVA:
Fernanda Paiva Furtado da Silveira
Tutora:
Audréa Prado
Web Design e Suporte Técnico:
Ricardo Guiotti
Fernando Costa
Revisão de Texto
Dilma Bustamante Braga
Fernanda Paiva Furtado da Silveira
Colaboradora: Audréa Prado


Parceiros:
DEMACAMP Planejamento, Projeto e Consultoria SS Ltda

OSCIP Direito à Justiça

Fundação AVSI

Ministério das Cidades

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Abertura das inscrições em breve... prepare-se bem.

Fique bem atento e PARTICIPE !

 

 

Regimento Interno da UBS Vila Jacuí

Sendo este um documento que deve ser de conhecimento geral e de caráter público, ou seja, de livre acesso para obtenção de informação, cabe a este órgão de divulgação de informação disponibilizá-lo por meio eletrônico, no website ou blog regional desta área de competência da saúde.

 

A intenção da divulgação deste documento, é para que o público leia o seu conteúdo, e, para que possa se interessar em participar das ações que o referido Conselho Gestor da UBS Vila Jacuí desempenha perante a comunidade.

 

É muito importante que todos tenham acesso ao conteúdo deste documento, pois, aproxima-se mais uma eleição dos membros do referido Conselho Gestor.

 

 

 

Abaixo estão as dez (10) páginas do Regimento Interno da UBS VilaJacuí... Leia-o com atenção.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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FPlano Diretor recebe contribuições até dia 12 de janeiro pelo hotsite

Plano Diretor recebe contribuições até dia 12 de janeiro pelo hotsite

Durantes 44 audiências públicas, foram registradas 705 contribuições, no âmbito do Legislativo, até o dia 19 de dezembro

As audiências públicas do processo participativo de revisão do Plano Diretor Estratégico no âmbito do Legislativo terminaram dia 19 de dezembro com a audiência síntese, realizada na Câmara Municipal de São Paulo, mas aqueles que não puderam participar dos encontros ou não enviaram contribuições têm até o próximo domingo, 12 de janeiro, para opinar a respeito do projeto de lei por meio do hotsite criado pela Câmara Municipal para receber propostas.

Todas as propostas e análises técnicas feitas durante as audiências serão avaliadas pelo relator da proposta, vereador Nabil Bonduki, e pela equipe de relatoria para acolhê-las ou rejeitá-las. Após essa análise, será elaborado um substitutivo ao projeto, que será discutido em novas audiências públicas nos primeiros meses de 2014.

Desde o dia 24 de outubro, a Comissão de Política Urbana, Metropolitana e Meio Ambiente tem ouvido diversos segmentos da sociedade com o objetivo de construir de maneira democrática o principal instrumento de planejamento da cidade. Durantes 44 audiências públicas, foram registradas 705 contribuições por meio de falas durante os encontros: 322 da sociedade civil organizada (movimentos sociais, associações, conselheiros), 149 do poder público (executivo e legislativo), 46 de entidades profissionais e acadêmicas, 128 de munícipes e 53 sem informação.

Além dos encontros presenciais e do hotsite, também foi possível encaminhar contribuições para a secretaria da Comissão de Política Urbana da Câmara Municipal, por fichas distribuídas nas audiências, que foram entregues pessoalmente ou pelo correio, com postagem gratuita

http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/subprefeituras/vila_mariana/noticias/?p=45157
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Sancionada lei que proíbe inclusão de material de uso coletivo em lista escolar

 

Sancionada lei que proíbe inclusão de material de uso coletivo em lista escolar

TV Câmara

 

 

Pais devem ficar atentos à lista de materiais exigidos pelas escolas.

Com a volta às aulas, pais devem estar atentos à lista de material solicitada pelas escolas. Já é lei a proibição de incluir itens como papel ofício em grandes quantidades, papel higiênico, álcool, flanela e outros produtos de limpeza e escritório.

A lei aprovada pelo Congresso Nacional no ano passado (12.886/13) proíbe que esses itens, considerados de uso coletivo, sejam cobrados dos pais.

Caso constem do contrato firmado entre escola e pais, a cláusula será considerada nula, isentando os pais da obrigação de fornecer os produtos, mesmo que tenham assinado o contrato. As escolas também não poderão criar taxas específicas de material escolar para compensar os gastos com esse material.

Denunciar ao Procon
O vice-presidente da Associação de Pais e Alunos do Distrito Federal, Ricardo Calembo Marra, lembra que uma lei local já proibia essa prática desde 2009. Segundo ele, no entanto, as escolas vêm descumprindo a lei.

Ele afirmou que a entidade já denunciou o problema ao Procon e à Ordem dos Advogados do Brasil (OAB): "O material solicitado pela escola deve vir acompanhando de um plano de execução ou de utilização, mas, segundo nosso levantamento, nenhuma escola está apresentando esse plano de execução, em que pese nós termos solicitado ao sindicato".

Uso em grupo
Fátima Mello, representante do Sindicato dos Estabelecimentos Particulares de Ensino do DF, explica que a lista de material inclui itens para uso individual do aluno, bem como itens para uso em grupo: "Por exemplo, a resma de papel, não é que ela está proibida de ser pedida na lista de material. Se a resma de papel vai ser para consumo do aluno dentro da sala de aula ou em outro ambiente da escola para desenvolver o projeto pedagógico, é permitido pedir essa resma de papel".

Cinco anos de tramitação
O texto da lei, cujo projeto tramitou por cinco anos na Câmara e no Senado, foi apresentado pelo deputado Chico Lopes (PCdoB-CE). Segundo a proposta, os custos de material de uso coletivo devem sempre ser considerados no cálculo do valor das anuidades escolares.

De acordo com o deputado, são abusivos os contratos que exigem dos estudantes a aquisição de material que será utilizado coletivamente por eles ou pela administração da escola.

Fita adesiva, cartolina em grande quantidade, grampeador e grampos, papel para impressora, talheres e copos descartáveis, esponja para louça, pastas, plástico para pastas classificadoras, cartuchos de impressão, apagadores e até medicamentos são outros itens citados como não permitidos na justificativa do projeto que agora é lei nacional.

Reportagem – Geórgia Moraes
Edição – Newton Araújo

A reprodução das notícias é autorizada desde que contenha a assinatura 'Agência Câmara Notícias'

http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/noticias/EDUCACAO-E-CULTURA/460295-SANCIONADA-LEI-QUE-PROIBE-INCLUSAO-DE-MATERIAL-DE-USO-COLETIVO-EM-LISTA-ESCOLAR.html?utm_campaign=boletim&utm_source=agencia&utm_medium=email

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"Informação causa mudanças" Flavia Loureiro

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CURSO GRATUITO p/ Jovens de Baixa Renda (Restauração de Veículos Antigos) 2014

 

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Por:  Sirlene Araújo Dias

 

 

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Histórias em quadrinhos são a leitura favorita de estudantes de São Paulo

Pesquisa indica que Histórias em quadrinhos são a leitura favorita de estudantes de São Paulo by Diego Santos

Uma pesquisa realizada com adolescentes da rede estadual de ensino de São Paulo constatou que as Histórias em Quadrinhos são a leitura favorita dos alunos.

Segundo o site UOL Educação, o levantamento foi feito com 1 milhão de estudantes, do 3º, 5º, 7º e 9º anos do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio, dos quais 45% afirmaram preferir as Histórias em Quadrinhos como gênero literário.

Além das HQ's, os contos, mitos e lendas aparecem no ranking como a preferência de 36,9% dos participantes, poemas 31%, romances de amor 29,2%, romances de aventura 24,8 e crônicas 18,5%.

Os livros de História do Brasil e do Mundo foram votados como a preferência de 12,6% dos participantes.

Vale ressaltar que os participantes puderam escolher mais de uma opção de gênero literário.

O Uol Educação não especificou o objetivo da pesquisa, mas é provável que o estado esteja buscando novas ferramentas de ensino e por meio deste resultado, é possível que a utilização de Histórias em Quadrinhos e da literatura em geral seja intensificada no ensino público, ao menos em São Paulo. O que, se for confirmado, pode vir a ser, enfim, uma boa notícia para a educação.

 

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