quinta-feira, 5 de fevereiro de 2015

Artistas de São Miguel e Itaim Paulista tem suas Marcas registrada no maior Corredor de Arte Urbana da America Latina.

Quem passar pelo mural e ver um caranguejo gigante pode ter certeza que essa arte é de Marisa, a Lamah. "O caranguejo é uma homenagem a Chico Science e Nação Zumbi, assim como meu vulgo 'Lamah'. O significado do caranguejo está associado ao mangue, ao Recife e nossas raízes do Nordeste", explica a integrante dos coletivos artevidádiva, Graffiti Salva e Abayomi Ateliê.

Eles são Bó, Lamah, Bien Rosa e Gryllo, nomes que soam bem diferentes aos ouvidos, mas que os muros de São Paulo conhecem bem. Bó é Robson Juarez Lago, 29, organizador de eventos; Lamah é Marisa
Souza, 28, editora e artista plástica; Bien Rosa, ou Pamela Rosa, 25, trabalha como estilista e Jackson Oliveira, 32, o Gryllo, é funcionário público. Todos são grafiteiros e moradores dos bairros de São Miguel e Itaim Paulista, na zona leste da capital e seus desenhos farão parte de um mural de mais de 15 mil metros na avenida 23 de Maio, no centro, o maior corredor de arte urbana da América Latina.
O grafiteiro Bó, que integra o Coletivo Arte e Cultura na Quebrada, organiza há mais de sete anos um dos maiores eventos de grafite e Hip Hop no Jardim Helena, em São Miguel, e também deixou seu grafite na 23 de Maio. Seus desenhos representam pessoas mascaradas. "Surgiu a ideia de aproveitar fotos, fazer uma mesclagem e unir ao meu estilo", afirma Bó.

Gryllo também faz parte das ações sociais e culturais na região e sua marca registrada, o grilo, vem de seu apelido de infância. "meu personagem 'verdin' é uma extensão de mim, um pensamento ou insatisfação com essa grande metrópole cinza e egoísta".

O grafiteiro ficou grato em ser convidado para participar do projeto do mural. "A prefeitura enxergou que um museu de grafite tem que ser na rua, para todos sem distinção".

Já a imagem de uma figura humana masculina com uma casa no lugar da cabeça, ou uma figura humana feminina com um coração no lugar do olho, são os personagens de Bien Rosa.

"Necessito expressar angústias, revoltas e sensações através da arte do grafite, se eu guardar meus desenhos em um caderno, reservarei o que sinto para poucos. Nas paredes compartilho e assim evoluo".

O mural da avenida 23 de Maio integrará 70 muros entre o Terminal Bandeira e o antigo Detran de São Paulo, e é uma iniciativa promovida pela prefeitura de São Paulo envolvendo mais de 200 artistas. Cada grupo ou artista recebeu 50 latas de spray para deixar sua marca no painel.

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Cultura Leste

Cursinho Mafalda oferece quase 1.000 vagas em três unidades!

Imagem: Divulgação Mafalda

Cursos são gratuitos para estudantes e concluintes da rede pública de educação nas unidades: zona leste, zona sul e Ferraz de Vasconcelos.

O Cursinho Popular Mafalda está com inscrições abertas até 19 de fevereiro. São três unidades, uma no Tatuapé (ZL), outra em Cidade Ademar (ZS) e em Ferraz de Vasconcelos. Serão oferecidas 680 vagas para o curso pré-universitário, 100 para o curso de preparação para o ENEM para jovens e adultos, e 220 para as aulas de idiomas (inglês, espanhol e francês).

Além de aulas são oferecidas atividades complementares que envolvem aulas de Linguagem Arquitetônica, Cine Debate, Visitas técnicas para estudo e plantões de dúvidas.

As inscrições devem ser feitas pela internet até 19/2 e confirmadas presencialmente. No dia 21 de fevereiro, haverá uma prova de seleção com os inscritos.

Podem participar estudantes que estiverem cursando ou concluíram o ensino médio na rede pública, ou que sejam bolsistas integrais em escolas particulares. Também é necessário ter renda familiar de até um salário mínimo e meio por pessoa. Os alunos pagam apenas uma taxa única no ano, a matrícula no valor de R$ 60,00.

Se você está dentro do perfil e quer se preparar para o vestibular, entre em contato com a unidade mais próxima de você. Dê uma olhada nos contatos abaixo.

Zona Leste: Rua José Fernandes Torres, 12 – Tatuapé | (11) 9-6205-7422 | spleste@cursomafalda.com.br

Zona Sul: Rua Joaquim Forzano, 50 – Cidade Ademar | (11) 5674-0920 | spsul@cursomafalda.com.br

Ferraz: Rua Walter Souza Costa, 147 – Jd. Primavera – Ferraz de Vasconcelos/SP | ferraz@cursomafalda.com.br

Por: Bruno Ferreira

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Plataforma EducaRES: conheça mais de 150 experiências em resíduos sólidos

Contenção de resíduos no entorno do Rio Tigre, no Rio Grande do Sul
Foto: Divulgação Eloverde

Mais de 150 experiências sobre educação ambiental e comunicação social com resíduos sólidos estão disponíveis na plataforma virtual EducaRES. Essa nova ferramenta digital tem o objetivo de divulgar ações que ajudem a enfrentar os desafios da implantação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) proporcionando aos gestores, catadores de material reciclável e cidadãos em geral, a oportunidade de buscar boas iniciativas de todas as regiões do país.

No ano passado, o Ministério do Meio Ambiente (MMA) lançou um edital público que selecionou 84 ações de referência. Foram escolhidas até 30 experiências de cada segmento (sociedade civil, poder público e setor privado).

As práticas selecionadas foram reconhecidas como "Práticas de Referência EducaRES" e aparecerem de forma diferenciada na plataforma. Os critérios para seleção foram: caráter inovador, condições de replicabilidade, continuidade nos processos de educação ambiental ou de comunicação, gestão integrada, coerência entre princípios e ações, abrangência territorial, dentre outros.
Experiências estão disponíveis no site da plataforma para qualquer pessoa acessar

As experiências selecionadas também serão recomendadas pelo Ministério do Meio Ambiente como referência para compor materiais pedagógicos e técnicos de publicações e processos formativos, presenciais ou a distância, produzidos pelos governos no âmbito federal, distrital, estadual e municipal.

Ações educativas

As experiências estão disponíveis no site da plataforma para qualquer pessoa acessar, clicando em "ver práticas". É possível localizar práticas por tipo de público, de resíduo ou regiões e municípios onde a iniciativa ocorre.

É o caso do projeto Rio Tigre, em Erechim (RS), desenvolvido pelo Instituto Sócio Ambiental Vida Verde (Eloverde). A proposta da iniciativa é estimular, envolver e criar ações proativas para contenção do lixo nas comunidades do entorno do rio Tigre com a instalação de quatro redes.

Com essas redes, já foram retiradas 22,5 toneladas de resíduos diversos por 157 pessoas. Foram formados 150 professores que desenvolvem projetos de educação ambiental nas escolas em que atuam (conheça mais sobre o projeto).

A Plataforma EducaRES continua recebendo inscrições de práticas de educação ambiental e comunicação social com resíduos sólidos. Os interessados podem utilizar a plataforma para divulgação de suas experiências a qualquer momento, acessando o site e preenchendo a ficha com os dados solicitados.

Inovação

Coordenada pelo Departamento de Educação Ambiental, da Secretaria de Articulação Institucional e Cidadania Ambiental (SAIC), a plataforma faz parte da Estratégia Nacional de Educação Ambiental e Comunicação Social para a Gestão de Resíduos Sólidos.

A iniciativa está de acordo com a Lei da Política de Resíduos (12.305/2010), que procura fortalecer as ações educativas e de comunicação voltadas para a necessária mudança cultural que a política exige, em relação à produção, consumo e destinação de resíduos, reunindo e difundindo as iniciativas inovadoras que a própria sociedade tem formulado e experimentado.

Conheça a Plataforma EducaRES

(Por Tinna Oliveira, do Ministério do Meio Ambiente)
ecodesenvolvimento

Flavia Loureiro - Núcleo dos Amigos do Brooklin
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quarta-feira, 4 de fevereiro de 2015

Portal Transempregos divulga oportunidades para travestis, transsexuais e crossdressers

Reprodução

Portal Transempregos divulga oportunidades para travestis, transsexuais e crossdressers

Os preconceitos sofridos por travestis, transsexuais e crossdressers não se limitam à vida pessoal: estendem-se também ao mercado de trabalho. Para ajudar estas pessoas que têm dificuldade em conseguir emprego, foi lançado o site Transempregos, que divulga oportunidades específicas para este público.

O portal publica vagas divididas entre emprego, estágio e freelance, em empresas comprometidas com a diversidade sexual. Há oportunidades em cargos como recepcionista, assistente de mídias sociais, estagiário de assessoria de imprensa, auxiliar de cozinha, entre outros.

Reprodução

Vagas são divididas entre emprego, estágio e freelance

Guia LGBT no Mundo do Trabalho

Afim de estreitar o abismo existente entre públicos minoritários e o mercado de trabalho, foi lançado em janeiro deste ano, no Rio de Janeiro, o guia Promoção dos Direitos Humanos de Pessoas LGBT no Mundo do Trabalho.

Realizado pela Organização das Nações Unidas, o projeto apresenta dez compromisso e desdobramentos que empresas e empregadores podem desenvolver para driblar o preconceito contra lésbicas, gays, bissexuais, transexuais e transgêneros. Com um total de 80 páginas, o guia foi elaborado em parceria com a Organização Internacional de Trabalho.

Luísa Marilac e a atual situação do mercado profissional lgbt

Após ficar famosa com um vídeo caseiro no Youtube, Luisa Marilac hoje é supervisora de serviços gerais no Chilli Pepper Single Hotel, em São Paulo. Na entrevista cedida para a Carta Capital, Luisa fala de como é difícil para uma transexual conseguir um trabalho longe das ruas e conta um pouco de sua vida após o viral.

  Fonte: Catracalivre  http://facebook.com/digitalradiotv

segunda-feira, 2 de fevereiro de 2015

Greenpeace convida jovens com mais de 18 anos a participar de projeto ambiental em SP PDF Imprimir

Você consegue imaginar um fim de semana no qual você poderia desenvolver suas melhores competências pessoais e profissionais, conhecer pessoas do Brasil todo, colocar suas ideias para mudar o mundo em ação e ainda promover a Revolução Solar no Brasil?

Pode parecer que é bom demais para ser verdade, mas, sim, isso pode – e vai – existir. O Greenpeace vai tornar tudo isso possível, mas para isso precisa de você! Sim, de você e sua energia, sua mente criativa, seu desejo de construir um mundo melhor, suas experiências e sua coragem de subir no telhado para instalar placas solares e ver a energia sendo gerada pelo Sol e graças ao seu esforço.

Este é um convite para que você participe do Programa de Multiplicadores Solares, um projeto da Campanha de Energia Renováveis do Greenpeace. Os Multiplicadores são jovens com mais de 18 anos que serão responsáveis por apoiar a divulgação da campanha, participar da instalação de placas solares em duas escolas públicas – uma em São Paulo e outra em Uberlândia, em Minas Gerais – realizar a capacitação de jovens, adultos e crianças em todo o país, e terão apoio para desenvolver suas próprias ideias e iniciativas para fazer a Revolução Solar acontecer.

Conheça mais sobre o programa.

https://secured-static.greenpeace.org/brasil/Global/brasil/image/2014/Outubro/regulametno%20mobilizadores.pdf

Para se tornar um Multiplicador, você deve se inscrever em nosso processo seletivo. Se selecionado, irá participar de treinamento que acontecerá nos dias 14, 15 e 16 de março.

Queremos montar um grupo de pessoas com espírito inovador e mobilizador que acredite no poder das pessoas para realizar as mudanças que buscamos para o nosso país e o mundo. Inscreva-se já!

Se quiser saber mais sobre os projetos de energia solar do Greenpeace, visite a página do Juventude Solar.

Texto de Heloísa Mota, integarnte do time de mobilização do Greenpeace

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Cresce a oferta de cursos online gratuitos das universidades brasileiras e a #Digitalradiotv divulga

O mais interessante movimento de democratização do ensino superior é a disseminação de cursos gratuitos online nas melhores universidades do mundo e no Brasil.

As três grandes universidades paulistas - USP, Unesp e Unicamp já oferecem cursos online, o que significa, além de não pagar nada, não fazer vestibular e o poder estudar em casa. Também é possível encontrar cursos da Fundação Getúlio Vargas ou UNB.

USP
São oferecidos através do Veduca 7 cursos: fundamentos da administração, escrita científica, ética, eletromagnetismo, ciência política, física básica e probabilidade estatística.

Unicamp
No total, são nove minicursos na área de tecnologia da informação disponibilizados pelo Centro de Computação da instituição, entre os temas abordados estão: CSS (Cascading Style Sheets), HTML Ilustrado e tecnologia XML.

UFSC
A universidade disponibilizou no Veduca um curso sobre metodologia científica, que aborda a estrutura de uma monografia e elaboração de fundamentação teórica.

Unesp
São 70 cursos disponibilizados na plataforma da instituição chamada Unesp Aberta, divididos em biológicas, exatas e humanas. Destacam-se cursos sobre didáticas e aprendizagem, de diversas disciplinas, como geografia e língua portuguesa, por exemplo.

Unisinos
São dois cursos no Veduca voltados para a capacitação de docentes. Um sobre como fazer um jornal em sala de aula e outro sobre iniciação em libras.

UFMG
A universidade criou uma plataforma chamada Dislexia Brasil, que oferece conhecimentos básicos para professores sobre o tema, como a identificar e o que deve ser feito.

UnB
O curso de bioenergética, disponibilizado no Veduca, explica os fenômenos do organismo vivo, como as leis da termodinâmica, por exemplo.

FGV
A instituição oferece cursos nas áreas de: direito, metodologia, sustentabilidade, inovação e empreendedorismo. Destacam-se os voltados para docentes do ensino médio sobre sociologia e filosofia e sobre sustentablidade para os professores de ensino fundamental.

Para acessar o link de cada curso, clique aqui

Por: Catracalivre e #Digitalradiotv

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Governo sanciona lei que cria Estatuto das Metrópoles

Cidades - geral - Curitiba município cidade

Foto: Divulgação

Lei fixa normas e diretrizes para o planejamento e execução das políticas públicas de interesses de municípios-parte de regiões metropolitanas.

Com vetos, governo sanciona lei que cria o Estatuto das Metrópoles (Lei nº13.089 de 2015). A proposta fixa normas e diretrizes para o planejamento e execução das políticas públicas de interesses comuns entre os municípios-parte das regiões metropolitanas e aglomerações urbanas.

A lei formaliza a atuação integrada entre Estados e municípios para as cidades que envolvem mais de um município (chamadas de aglomerações urbanas) e para as aglomerações que têm influência no estado ou no país (denominadas de regiões metropolitanas). O texto estabelece a criação do plano de desenvolvimento integrado e de instrumentos de governança interfederativa - ou seja, as ações para cumprir o plano de desenvolvimento urbano são divididas entre os entes da Federação. Também esclarece os critérios para o apoio da União nessa governança.

A consultora legislativa da Câmara e especialista no assunto Suely Mara Guimarães explica que a lei complementa o Estatuto da Cidade (Lei 10.257 de 2001), sancionado em 2001, que regulamentou o capítulo de política urbana da Constituição.

"Então, ela tem uma série de regras novas que não estavam contidas no Estatuto da Cidade, porque o Estatuto da Cidade é muito direcionado a questões intramunicipais. E essa lei, o Estatuto da Metrópole, tem um olhar todo intermunicipal."

De acordo com a lei, a governança interfederativa deve respeitar princípios como a prioridade do interesse comum sobre o local, a autonomia dos entes da federação, a gestão democrática da cidade, a efetividade no uso dos recursos públicos e a busca do desenvolvimento sustentável. E será estruturada em quatro instâncias: uma para decidir o que fazer, uma para executar as políticas comuns, uma com funções técnico-consultivas e um sistema integrado para destinar os recursos necessários e prestar contas. A lei estabelece que representantes da sociedade civil devem compor o colegiado deliberativo. O Ministério Público deve acompanhar a elaboração do plano e fiscalizar sua gestão. Entre os instrumentos previstos para o desenvolvimento urbano estão, por exemplo, o plano de desenvolvimento integrado, fundos públicos, consórcios públicos e convênios de cooperação. Cesar Brustolin/SMCS Curitiba

Atualmente, existem cerca de 66 áreas denominadas como regiões metropolitanas, que correspondem a 7% do território nacional, segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia de Estatística).

Para o deputado Mauro Mariani, do PMDB catarinense, presidente da comissão especial que discutiu a proposta (PL 4360) na Câmara, o estatuto cria condições para que os gestores públicos trabalhem em conjunto para resolver os conflitos dessas regiões.

"Metade da população brasileira vive em regiões metropolitanas. Então, nós estamos falando de uma lei que vai atingir e vai beneficiar metade da população. E todos que moram em regiões metropolitanas sabem das dificuldades que existem na gestão dessa região metropolitana. (...) As pessoas hoje moram numa cidade, trabalham em outra, estudam em outra. Os limites da cidade se confundem e, por consequência, a população também."

A presidente Dilma Rousseff vetou os trechos que criavam e normatizavam o Fundo Nacional de Desenvolvimento Urbano Integrado, com a justificativa de que poderia vincular a gestão orçamentária e não garantir a eficiência do uso dos recursos. Para o governo, o apoio financeiro da União ao Desenvolvimento Integrado pode ser resolvido com dotações orçamentárias.

Também foram vetados os trechos que tratavam como metrópole cidades que não se situassem em apenas um município e o que incluía o Distrito Federal como região metropolitana. O argumento é que tais trechos contrariam as determinações constitucionais e que o instrumento de cooperação mais adequado para o DF é a modelo atual de Região Integrada de Desenvolvimento Econômico, a RIDE, já prevista na Constituição e em vigor de 1996.

Mas, para a especialista Suely Mara Guimarães, o modelo de gestão do DF não prevê cooperação entre os entes federativos.

"Quando esse dispositivo foi redigido, a ideia era que você formalizar uma região metropolitana teria efeitos mais práticos para o DF e para o Entorno do que a atual RIDE.(...) A RIDE existe desde 1996, mas ela se restringe à atuação da União.(...) Ela não tem disposições sobre o papel do DF e dos municípios de Goiás e de Minas que integram o território da RIDE."

A lei já entrou em vigor. Todas as regiões vão precisar aprovar um plano, mediante lei estadual. As regiões já existentes tem um prazo de três anos para a criação e aprovação do projeto. O prazo para as regiões criadas depois será contado a partir da data da criação. O plano deverá ser revisto, pelo menos, a cada dez anos. O governador ou agente público que não cumprir este prazo e as metas do plano aprovado poderá ser punido por improbidade administrativa. A participação da União ainda precisa ser regulamentada.

Reportagem — Emily Almeida

http://www2.camara.leg.br/camaranoticias/radio/materias/RADIOAGENCIA/480521-GOVERNO-SANCIONA-LEI-QUE-CRIA-ESTATUTO-DAS-METROPOLES.html

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